北京版第3册语文教案 7 狐狸和乌鸦

北京版小学语文第3册教学设计

7、狐狸和乌鸦教学设计
教学目标：
1、学生能够采用灵活多样的识字方法，学会本课的7个生字，认读5个字。
2、有感情的朗读课文；了解课文内容，通过讨论展开想象。
3、知道爱听奉承话容易上当受骗。
教学重点：识字、写字的过程。有感情的朗读课文。
教学难点：了解课文内容，并能够联系实际知道听奉承话容易上当受骗。
课时：2课时。

第一课时
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、能够采用灵活多样的识字方法，学会本课的7个生字，认读5个字。
3、初步了解课文内容。
教学重点：识字、写字的过程。朗读课文。
教学难点：识字、写字。
教学过程：
一、导入：今天我们要听一个故事，大家要是想了解故事的内容，就和老师一起走进这个故事的世界吧！
二、新授：
（一）听听故事：课件
（二）读读故事
1、自由读课文，要求把字音读正确，不丢字，不加字。
2、默读课文，把生字画出来
按音节读读，卡片认读，用自己的好方法记记
3、检查识字。
过渡：这篇课文中的生字都认识了吗？老师要考考大家。
（出示：（1）认读带拼音的词。（2）认读去掉拼音的词。）
4、读读课文。
（1）自由读文，要求读正确。（指名读）
（2）教师范读，生练习。
（3）把自己最喜欢的一段读给同桌听
（4）初步了解课文内容。
三、书写生字。
指导难写字
四、课堂练习：
五、课堂作业：抄写本课学习的生字。
六、课堂小结：说说你学会了什么？

第二课时
教学目标：
1、有感情的朗读课文，了解课文内容，通过讨论展开想象。
2、知道爱听奉承话容易上当受骗的故事寓意。
教学重点：能够有语气的朗读课文中狐狸对乌鸦的说话，了解课文内容。
教学难点：知道爱听奉承话容易上当受骗的故事寓意。
教学过程：
一、导入：大家喜欢这个童话故事吗？我们今天就继续学习《狐狸和乌鸦》这篇课文，看看
你能通过这个童话故事学到什么。
二、新授：
1、通读全文。（用自己喜欢的方式朗读课文）
2、自由读课文，想一想：通过读课文，你知道了什么？（读课文，思考）
3、请你再仔细的读一读课文，想一想：狐狸是用什么办法把乌鸦嘴里的肉骗到手的？（再读
全文，小组讨论）
4、指导朗读：狐狸是怎么对乌鸦说的？你能给大家读一读狐狸对乌鸦说的话吗？（体会着读一读，同组或同桌之间评价）
5、乌鸦为什么三次的表现不一样呢？你猜一猜它是怎么想的？（小组交流，汇报）
三、练习：体会狐狸对乌鸦说的几次话，有感情的朗读课文。
四、课后延伸：
1、乌鸦怎么做，嘴里的肉不会被狐狸骗走呢？（讨论，展开想象，勇于创新）
2、学完本课你明白了什么？（自由发言，谈体会）
（五）讲讲课文故事：
你能用自己的话简单的说说课文讲了一件什么事儿吗？