北京版第三册语文教案 5 蔬菜营养丰富

北京版小学语文二上教案

5、蔬菜营养丰富教案
教学目标：通过读词、读句子、学会8个生字，认读5个字，会读本课的词语和句子。能按照田字格里的范字写字。知道各种蔬菜都有营养。利用插图和实物向学生展示蔬菜的形状、颜色，创设身临其境的学习环境，激发学习的兴趣。通过课外延伸，提高语言的运用能力。同时培养良好书写习惯。
教学重点：通过读词、读句子、学会8个生字，认读5个字，会读本课的词语和句子。
教学难点：能按照田字格里的范字写字。
教学时间：2课时
第一课时
教学目标：通过读词、读句子、学会8个生字，认读5个字，会读本课的词语和句子，词语与生活实际相结合，解决学习难点；提高语言的运用能力。能按照田字格里的范字写字。
教学重点：能按照田字格里的范字写字。
教学难点：能按照田字格里的范字写字
教学用具：
教学过程：
一、激趣导入：
出示菜店图：这是什么地方？都有什么？你最喜欢吃什么青菜？谁能说说。
板书：蔬菜营养丰富。
二、初读课文，认识生字
1、自己读课文，利用拼音，解决生字。
2、把生字搬回家。
3、用自己喜欢的方法记字形。
4、课件（ 读词语）
鲜姜 大蒜 芹菜 萝卜 扁豆 南瓜 茄子 韭菜
紫皮蒜 柿子椒 西红柿 朝天椒 翠绿的 金黄的 细长的
圆溜溜 甜丝丝 火辣辣 蔬菜 丰富 各种各样
1） 自己读
2） 个别读
3） 齐读
4） 男女生读
5、再读课文读的流利。
6、检查读课文、同桌互读。
三、学习生字。
1、 出示生字
营 姜 芹 菜 富 柿 扁 丝
2、 你怎样记住，说给小伙伴听。
3、 个别发言。
4、 说说你的记字方法。
5、 指导书写
1） 观察田字格，该怎样写？
2） 自己试着描一个，写一个。
3） 说说哪一笔不好写。
4） 独立写一个。
6、 同桌互相欣赏，指出问题，改正。
一、 作业：抄写生字并 组词。
课后反思：很快就能把课文读熟了。
第二课时
教学目标：知道各种蔬菜都有营养。利用插图和实物向学生展示蔬菜的形状、颜色，创设身临其境的学习环境，激发学习的兴趣。通过课外延伸，提高语言的运用能力。同时培养良好书写习惯。
教学重点：知道各种蔬菜都有营养，通过课外延伸，提高语言的运用能力。
教学难点：通过课外延伸，提高语言的运用能力。
教学用具：实物投影
教学过程：
一、回忆：
1、 出示图：用书上的词或句子表达。
2、 读书上的词或句子。
二、课外延伸：
1、你还见过哪些蔬菜？
2、学着课文中介绍蔬菜的方法介绍一下你见过的蔬菜。
3、你知道他们有什么营养吗？
4、这么多种蔬菜，我们用一个词来表示（各种各样）
1、 出示句子，齐读。
三、正确、流利的读课文中的词和句子。
四、作业：调查一下你喜欢吃的蔬菜的营养价值。
课后反思：
学生积极参与到教学活动中来，课上采取分类识字,分类记忆字形,学生记得较快,书写中“扁”书写的不够好,结构掌握得不好，应加强指导，再读完儿歌时,如果让学生根据想象表演相应的动作,效果会较好。