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藏族舞蹈——库玛拉教案

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  • 发布时间:2015-10-04 06:12:00
  • 发布者:吾爱
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课题:藏族舞蹈——踢踏(库玛拉1)
教学目标:
1、了解藏族踢踏舞基本特点
2、掌握藏族踢踏舞动律和基本步伐节奏特点
3、初步体会藏族踢踏舞基本风格
教学重点:1、藏族踢踏舞连续有弹性的颤动动律
2、藏族踢踏舞基本步伐
教学难点:1、动作时保持膝关节的松弛感与弹性
2、步伐的节奏把握与重心控制
教学课型:(理论课、实验课、实训课、其它)
教学课时:1课时
教材处理:藏族舞蹈内容丰富,由于课时限制踢踏舞只学习其中一个组合。为了加深学生对藏族舞蹈的了解与认识,教师补充一部分藏族舞蹈音像让学生观摩学习,其二列出一部分有关藏族舞蹈文字资料供学生查阅
教学方式:讲授法、示范法、启发、练习
教学过程:
一、 组织教学:师生问好,点名、检查服装
二.复习藏族基本体态与颤动
1、藏族舞蹈基本体态:以提问方式集体复习
2、学生练习:
含胸曲背、坐懈胯是其体态突出的特点,贯穿舞蹈始终,双臂自然下垂强调随动。
2.动律练习
强调放松膝部,有弹性地颤动
三、新课教学——库玛拉
(一)藏族踢踏舞特点
踢踏舞是藏族民间舞蹈重要组成部分,具有很强的代表性,在表演风机上强调朴实自如,悠然放松,连续不断有弹性的颤动贯穿始终。藏族踢踏舞步伐丰富,脚下灵活多变的步伐形成重心移动,带动松弛的上肢运动,节奏多样、灵活清晰,并多弱起拍点。
(二)新课教学
1、教师讲解示范
藏族踢踏舞强调节奏的准确,特别是弱起拍的时值把握。上身随动为主,两臂不宜过分摆动。
2、分解动作教学
A、前奏预备动作
(1)右脚原地跺踏两次:踏虚
(2)退踏步两次
注意重心位置稳定,身体保持平直,不可前后晃动。
(3)七下退踏步两次
该动作是本组合的一个重难点,主要是重心的转换及上下肢动作的协调配合。 动作时须强调弱起拍的准确以及主力腿与动力腿之间重心的转换。特别是第二步与第三步的连接,注意第二步不踏实,重心保留在原主力腿一侧。其次是手的摆动,动作不宜过大,以肘关节带动,第二与第三步保留在同一方向。
教学时可先练习单一退踏步,把握好弱起拍的时值特点,再逐渐组合。
B第一段
(1)第一基本步四次
“冈答“时脚不宜抬过高,平踏步时重心始终在两脚中间,保持膝关节的颤动,双手前后悠摆,要有往远撩的感觉
(2)七下退踏步一次
要求同上
(3)退踏步两次
要求同上
(4)二三步两次
以腰带动,突出腰的横拧,上身及手臂随摆,袖子环绕在腰周围,形成圆状,动作是注意身体方向变化。
(5)双起单落嘀达步
嘀达步是本组合的另一个重难点,重心的把握是关键,动作时要求重心始终在主力腿上,重拍向下,动力腿踏虚没有重心,双膝保持微曲状态。
3、动作连贯练习:
将组合前奏与第一段分段进行连贯练习,注意节奏的把握,特别强调弱起拍的准确性,在熟练之后再将两部分连接起来。开始以稍慢的速度进行,然后逐渐过渡到正常速度。
4、配合音乐练习
通过音乐使学生进一步感受藏族踢踏舞的风格,更好地把握舞蹈动作的特点,注意与音乐节奏的配合。
5、学生自由练习
留下部分时间让学生有针对性地自我练习,教师巡视指导。
6、重难点练习
(1)七下退踏步、双起单落嘀达步
(2)根据学生掌握情况,针对性练习
7、布置课外练习:1、练习体态动律
2、复习组合
 

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