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藏族舞蹈——踢踏教案

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  • 发布时间:2015-10-04 06:11:00
  • 发布者:吾爱
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课题:藏族舞蹈——踢踏(库玛拉2)
教学目标:
1、进一步学习藏族踢踏舞动作特点
2、掌握藏族踢踏舞内在节奏
3、更好地表现藏族踢踏舞基本风格

教学重点:1、颤动动律与动作的有机结合,动律始终贯穿于动作之中
2、踢踏舞步伐的流动与节奏的准确

教学难点:1、膝关节的松弛感与弹性使动作灵活、洒脱
2、步伐的衔接与重心的把握
教学课型:(理论课、实验课、实训课、其它)
教学课时:1课时
教材处理:藏族舞蹈内容丰富,由于课时限制踢踏舞只学习其中一个组合。为了加深学生对藏族舞蹈的了解与认识,教师补充一部分藏族舞蹈音像让学生观摩学习,其二列出一部分有关藏族舞蹈文字资料供学生查阅
教学方式:讲授法、示范法、启发、练习
教学过程:一、 组织教学:师生问好,点名、检查服装
二.复习藏族基本体态与颤动
1、藏舞基本体态动律:强调放松膝部,有弹性地颤动
2.复习组合上半部分:集体复习,强调动作节奏准确,整体松弛自如,手臂动作不宜太大随动即可,注意上下肢的协调配合。
3、重难点练习:针对学生掌握情况,指导学生分析动作难点,强调动作要领、节奏特点,进行针对性练习。
三、新课教学——库玛拉
(一)新课教学
1、教师讲解示范
藏族踢踏舞节奏感较强,主要体现在步伐的变化上,特别是在弱起拍的时值把握。脚下步伐灵活多变,上身以随动为主。
2、分解动作教学
A、第二段
(1)第二基本步
在第一基本步的基础上加入,平踏步时应向左右移动位置(但步伐不宜过大),第四拍时主力腿踏虚退回,注意与第五拍的连接,强调右脚应连续踏步。单背巾手位准确,强调体态有向前探之状。
(2)七下退踏步一次
强调弱起拍的准确以及主力腿与动力腿之间重心的转换,以及上下肢动作的协调配合。特别是第二步与第三步的连接,注意第二步不踏实,重心应保留在原主力腿。手的摆动动作不宜过大,以肘关节带动,特别注意第二与第三步手应保留在同一侧。
(3)退踏步两次
注意重心位置稳定,身体保持平直,不可前后晃动。
(4)二三步
以腰带动,突出腰的横拧,上身及手臂随摆,袖子环绕在腰周围,形成圆状,动作是注意身体方向变化。
(5)双起单落嘀达步
注意重心的把握,动作时重心必须始终保持在主力腿上,重拍向下,动力腿踏虚没有重心,双膝保持微曲状态。
B、第三段
(1) 第一基本步四次
要求同上
(2)七下退踏步一次
要求同上
(3)退踏步两次
要求同上
(4)二三步
要求同上
(5)双起单落嘀达步
要求同上
3、动作连贯练习:
将组合二、三段进行连贯练习,注意节奏的把握,特别强调弱起拍的准确性,在各段熟练之后再将组合完整连接起来。开始以稍慢的速度进行,然后逐渐过渡到正常速度。
4、配合音乐练习
通过音乐使学生进一步感受藏族踢踏舞的风格,更好地把握舞蹈动作的特点,注意与音乐节奏的配合。
5、学生自由练习
留下部分时间让学生有针对性地自我练习,教师巡视指导。
6、重难点练习
(1)七下退踏步、双起单落嘀达步
(2)根据学生掌握情况,针对性练习
7、布置课外练习:1、练习体态动律
2、复习组合
 

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