吉林美术出版社四年级下册综合实践活动教案

• 发布时间：2012-03-05 15:44:00
• 发布者：吾爱
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• Tags：吉林美术出版社
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小学综合实践四年级下册第三课插花教学设计
知识目标：1、知道插花的常用造型。
2、了解插花的方法与步骤。
技能目标：1、能够动手进行插花。
2、能够利用身边的植物插出富有创意的插花。
情感目标：1、培养学生的动手能力和审美情趣。
2、培养学生健康的兴趣。
教学重点：知道插花的常用造型，了解插花的方法与步骤。
教学难点：能够按照造型进行插花。
教学准备：相关材料及图片
教学方法：讲授法，小组合作学习法
课时安排：1课时
教学设计：
一、师生谈话，导入新课
同学们，你们见过插花吗？在哪里见到的？插花美吗？插花能给我们美享受，增添活动气氛。你们想学习插花吗？这节课我们就共同来学习插花的有关知识。
二、活动探究，学习新知
1、了解插花的方法与步骤。
（1）插花的制作步骤
① 学生阅读了解插花的制作步骤
② 学生识记插花的制作步骤
（2）小组合作学习插花常用的造型。
①学生读书中资料
②学生组内交流学习情况。
（3）小组合作学习插花三步骤
①学生自由读文
②学生组内交流学习情况
2、学有所用，动手实践
小组合作制作插花。
3、交流分享
（1）以小组为单位进行作品展示
（2）学生互评
（3）思考：你们准备给自己的插花取个什么名字呢？找算送给谁，表达你什么意愿呢？
4、分享成果
你们认为把小组同学们亲手制作的插花送给谁最有意义呢？为什么？
三、活动延伸，加深学习
1、创作性制作插花
小组合作，做出最富有创意的插花。
2、利用身边的东西制作插花
妈妈买菜回来了，预示着一件艺术品即将诞生，你想到怎样做了吗？
四、学习相关链接
1、阅读资料
2、交流自己的收获
板书设计： 第三课 插花
一、插花的制作步骤
二、插花的常用造型
三、插花三步骤
教学反思：本课是小学综合实践活动课四年级下册的第三课，属于劳动实践内容，由于本地及学校的条件有限，无法用鲜花来进行插花，于是我们利用塑料花在学习理论的基础上进行制作，虽然比不上鲜花的效果，但这是学生自己的劳动成果，他们依然有一种成功的喜悦，动手能力也得到了提高，教学任务顺利完成。

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