吉林美术出版社四年级下册综合实践活动教案

• 发布时间：2012-03-05 15:44:00
• 发布者：吾爱
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•   公告：

    
小学综合实践活动四年级第十二课关爱小鸟

知识目标：了解当地鸟的种类、名称、现存数量和鸟类资源。
技能目标：能关爱小鸟，并能做些爱鸟的宣传活动。
情感目标：培养学生关爱小动物的品质。
教学重点：了解当地鸟的种类、名称、现存数量和鸟类资源。
教学难点：关爱小鸟，举行保护鸟类的宣传活动。
教学准备：相关资料及图片
教学方法：讲授法，合作学习法
课时安排：2课时
教学设计：
一、揭示课题，导入新课
鸟类是大自然中的重要成员，它与我们人类的生存有着密切的关系。鸟类可是一个大家族，目前在我国就已经有1180多种鸟类，在我们这个地区，鸟类的情况又怎样呢？让我们一起学习关爱鸟类这一课。（板书课题）
二、活动探究
1、了解当地鸟类的情况
（1）学生将自己查到的资料在小组内交流
（2）小组选出代表进行全班汇报。
2、你还知道哪些鸟类或鸟的习性。
3、找一找
（1）描写鸟的诗句
（2）鸟的共同特征
（3）鸟的本领
（4）鸟的生活习性与环境
4、针对该不该养鸟展开辩论。
5、我是小小智多星
（1）你能说出珍稀鸟类的名字吗？
（2）你想出哪些保护鸟类或小动物的办法？
三、想一想
1、为什么说鸟类是人类的朋友？
2、社会哪些现象对鸟类生存造成一定危害？
3、大量鸟类灭绝会产生什么后果？
四、活动延伸
1、上网查找或通过查找资料，获取鸟巢制作的相关知识。
2、师生收集各种人工鸟巢的图样，小组合作设计鸟巢的图样。
3、准备制作鸟巢的材料
4、制作鸟巢
5、作品改进
五、学习相关链接
1、阅读《世界各国的鸟类保护》
2、你还有哪些保护鸟类的好办法？
板书设计： 第十二课关爱小鸟
小鸟是人类的朋友
关爱他们维持生态平衡
教学反思：本课是小学综合实践四年级下册的第十二课，通过本课学习，学生了解当地鸟的种类、名称、现存数量和鸟类资源，掌握了许多关于鸟类的知识，能够为保护鸟类想办法，提高了学生收集资料的能力，解决问题的能力，同时培养了学生保护小动物的品质，使他们与小动物和谐相处，共建生态平衡的家乡，本课教学收到了良好的效果。

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