小学健康教学设计
我读书 我快乐
教 学 目 的 |
1、通过观察、交流的方法,了解读书的好处。 |
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2、通过阅读、汇报、探讨的方式,知道读书让我更文明。 |
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3、培养学生良好的读书习惯。 |
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教 学 重 点 |
1、通过阅读、汇报、探讨的方式,知道读书让我更文明。 |
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2、培养学生良好的读书习惯。 |
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教 学 准 备 |
1、课件。 |
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2、水彩笔。 |
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课时安排 |
一课时 |
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教 学 过 程 |
过 程 设 计 |
教案自评 |
一、学生阅读,提出问题 |
通过阅读让学生初步了解读书快乐的知识,为后面的学习打下一个铺垫。 |
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1、学生阅读P37-42 |
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2、汇报:你知道了什么? |
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3、质疑:关于读书的话题,你有什么问题吗? |
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二、新授: |
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1、今天你读书了吗? |
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(1)学生分小组介绍自己的读书情况 |
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(2)学生汇报 |
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2、了解读书好处多 |
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(1)出示课件——我的读书卡 |
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(2)从中你知道了什么?你打算怎么做? |
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(3)交流:读书为什么让我更文明?该怎么做呢? |
让学生将学习与生活紧密联系。 |
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(4)提问:你还知道哪些读书的好处呢? |
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过 程 设 计 |
教案自评 |
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(读书让我更聪明、更能干等) |
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3、走进书香百花园 |
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(1)看书P41 |
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(2)提问:书海浩瀚如烟,我们该如何选择呢? |
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你还要注意什么? |
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(学生汇报,老师板书) |
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(3)讨论:小学生应该怎么养成良好的读书习惯? |
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三、拓展与反馈: |
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1、学生活动——测测自己的读书习惯 |
通过测试的方法,让学生了解自己的读书习惯是不是正确。 |
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(1)学生用水彩笔测试 |
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(2)汇报 |
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(3)提问:从中,你又知道了什么? |
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2、介绍名人名言 |
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(1)出示课件 |
通过名人名言,激励学生好好读书。 |
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(2)讲述读书给自己带来什么好处? |
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(3)阅读:利用每个25分钟 |
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3、课后总结 |
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4、作业:向爸爸妈妈介绍“读书的体会” |
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