有序的课间活动设计

快乐的时光 有序的课间
一、活动对象：四年级
二、活动目的：
让学生明白课间活动是他们享受快乐的时间，使学生了解课间几种常见的活动形式，了解开展课间活动的基本规则；使学生正确地开展课间活动，玩得快乐，玩得安全，玩得有序；通过活动使学生学会关爱自己，尊重他人，培养学生高尚的道德情操和良好的审美能力。
三、活动准备：
1、课前学生痛痛快快地玩耍。
2、搜集曾经在课间玩耍时或者因为玩耍而留下的不快乐的回忆。
四、活动过程：
1、同学们,刚才老师目睹了你们在室外玩耍的快乐身影,现在从你们一张张快乐的笑脸上,我知道你们刚才一定玩得非常开心。你们都玩了些什么啊？
（学生自由交流自己玩了什么。）
2、平时你们还玩些什么游戏呢？（师生交流）
3、看录像，谈体会。
4、老师推荐。
(教师推荐几个童年时代玩的有趣、安全的游戏，介绍方法，学生熟悉游戏规则后让学生以小组为单位选择喜欢的游戏进行玩耍。)
（学生畅谈玩游戏的感受。）
【设计意图】在交流、玩耍的过程中使学生明白课间我们应该做些什么，什么样的活动以及什么样的玩法才是正当的。
5、看录像，交流。
6、小组讨论。（主题是如何安排好课间十分钟）
7、大组交流。
【设计意图】通过“让学生回忆课间活动中不快乐的事，集体分析原因、解决问题”这一过程的实施，让学生明白快乐的课间活动还必须是安全的、有序的、有益身心健康的、不影响他人的。
8、的确，快乐的课间首先必须是安全的，同时又是有益身心，有利于学习的，只有这样的活动才是我们积极倡导的。可是低年级的一些小弟弟和小妹妹对此似乎还不是很清楚，那么如何把这种正确的“快乐课间”的理念传输给他们呢，让我们承担“安全卫士”的职责小组合作，采用你们喜欢的方式，设计一些宣传语或者简笔画啊，让他们牢牢记住课间的规范。
(小组合作设计、交流)
同学们能设计出这么精彩的语言和图画,我相信在今后的生活中一定能做的更好.今天我们聊了快乐课间,其实只要我们养成良好的常规习惯，我们的每时每刻将都是快乐的。