心胸可以比海宽教案

教学设计

环 节

目 标

过程

建 议

观察岛

（热身暖心）

引出本课的主要内容，激发学生的学习兴趣。

1、教师讲解观察岛中的图片：一位同学由于匆忙撞到了别人，两个人因此起了争执，互不相让。

2、请学生思考评价两位同学的行为，举手发言。

3、教师总结：在日常交往中，有时难免发生矛盾冲突，这时需要注意当事人的行为是有意为之还是无心之失。当一个人不小心做错事，不弄清情况很容易产生愤怒的情绪进而激化矛盾。

本环节用时约5分钟。

活动营

（体验分享）

通过活动让学生感知体验解开心结带来的快乐，并且在真心话的表白中理解宽容的内涵，提升学生的爱心。

活动一：结绳结

1、两人一组，一人负责打结，另一人结绳结，全班各小组比赛快慢。

2、交流分享解开绳结后的感受，举手发言。

活动二：真心话大冒险

3、在邻桌两人合作完成比赛后，一起继续进行一次小游戏，向邻桌讲述一次宽恕对方而他不知道的事情。

4、听完对方的讲述，你有什么感受？与同学交流分享。

5、心理引导：结开绳结的开心愉悦类似解开心结后的感受，我们在与他人交往时，也会遇上矛盾不愉快，也要努力解开心结，这对于双方都有益，就像大家在真心话中的感受一样，宽恕与被宽恕都会给自己带来快乐。

1.学生比赛时发扬合作精神。

2.学生分享感受时教师要给予反馈。鼓励每位同学都表达自己的感受。

3.本环节用时约20分钟。

分享屋

（总结提升）

对比讲解宽容的内涵，深刻理解宽容的理念并学会运用。

1、引导学生总结宽容对我们生活的重要作用。

2、教师给予反馈和补充。

3、引导学生朗读儿歌，让学生体会拥有一颗宽容的心的快乐感受。

心理引导：巩固所学知识，培养学生拥有宽容的心。

1.总结归纳一定要在学生回答的基础上进行。

2.本环节用时约10分钟。

拓展园

（拓展延伸）

巩固所学知识，并在实际情境中运用。

1、组织学生思考回答教材上的问题，引导学生用宽容的态度应对实际情境中遇到的相关问题。

2、心理引导：把课堂上学到的知识加以应用，在日常交往中遇到与同学的矛盾与小摩擦时，以宽容的行为应对。

1.引导学生再次感悟宽容的重要性，提醒每个学生在平时运用宽容的方法处理问题。

2.本环节用时约5分钟。