两颗小星星教案

  第五单元到这里来参与音乐
“ 两颗星星 ”
教学内容：
学唱歌曲“两颗小星星”
教学目标：
接触12/8拍的歌曲，体会“两个小星星”中表达的自豪情感
教学准备：
歌曲“两个小星星”音响资料
教学过程：
一。 组织教学
1.师生问好
2.发声练习
5 5 5 5 5 4 3 2 1
宓蜜蜜衣衣哟
用歌声进行师生问好
用老师所给出的旋律分别进行断音和连音的练习
A.断音练习
（喉咙放松，声音自然松弛的发出来，腹部有气息支撑）
B.连音练习
（注意头腔共鸣，声音位置高，口腔有空间，不咬紧，软腭抬起）
用正确的方法进行发声练习，注意自己的发声位置
同时要注意每个学生的演唱姿势是否准确
二。 复习6/8拍的节奏
1，出示一段节奏谱
2.提问学生6/8拍的含义
3.引导学生自学节奏（口读）
4.拍节奏体会6/8拍的强弱特点
三，讲解12/8拍的含义及特点
以八分音符为一拍，每小节6拍
一个自学节奏（读）
乙同桌纠正
ç齐读
用音符节奏谱表示
三。 欣赏歌曲“两颗小星星”
1.体会歌曲情绪
2.边听赏边划拍
3.为歌曲分乐段，并找出相同旋律的乐句
4分乐句边划边学唱歌谱
5.轻声慢速地演唱
自豪的情感， 体会12/8拍的特点，初步熟悉歌曲旋律。找到相同旋律的乐句，便于学习歌谱。注意连音线处要数好拍子。
三连音的学习用模唱的方法。连起来，轻声慢速演唱。注意划拍的速度要均匀。
四。 小结
带领全班慢速齐唱歌谱。全班慢速齐唱歌谱
板书设计：
到这里来参与音乐
两颗星星（片段）
选自德国电影“英俊少年”
教学反思：
学生对歌谱的演唱比较到位，尤其是手号辅助效果更好。也能体会主人公的自豪感。