如果你高兴教案

 教学内容：歌曲“ 如果你高兴 ”
教学目的：学习美国风格的歌曲《如果你高兴》；在唱游活动中培养学生即兴创作的能力。
重点：歌曲欢快活泼的情绪表达和即兴创作表演的引导。
难点：歌曲中弱起小节及歌唱气息的处理。
课型：唱游课。
准备：图片，打击乐，竖笛，录音带座位设定圆形。
歌曲分析：歌曲为美国传统歌曲风格，节奏以八分音符为主，乐句规整；可根据演唱需要即兴编配歌词。歌唱与活动结合不断反复，充分体现少年儿童愉快活泼的心情。
教学过程：
一，学生在“木偶进行曲”的音乐中做律动入教室。
二，师生互致问候，并伴随呼吸训练。
三，导入
出示画有小朋友载歌载舞图样的图片学生观察并讨论：
1，图片上的小朋友在干什么？
2，小朋友的心情如何？
3，同学们高兴时会干什么？
师：我们来听听录音里的小朋友在干什么？
四，歌曲学习
1，听歌曲录音范唱
学生体会歌曲内容，情绪，速度等。
2，节奏（略）读拍
弱起是本课节奏特点之一，引导学生适当运用气息。
3，听唱歌曲
按节奏读歌词，在每次句末配上相应动作。
4，跟随伴奏歌唱
句末动作处竖笛分别吹奏衬音（略）。
五，歌表演
1， 在学生学会歌曲的基础上，引导其即兴创作歌词动作与表演。如点点头、挥挥手、打打鼓、敲敲铃等。
2，游戏：歌曲接龙
先设邀请者一人即兴上台演唱，凡要参予活动的地方，同学们共同模仿着做。歌曲最后一句时邀请者随意对一位同学作邀请状，该同学立即即兴接应下一段歌词。
3， 全班小朋友围成圆圈而立，或持乐器或吹竖笛，跟随伴奏音乐绕圈跑跳；动作处脚步停并以乐器响应，然后继续前行。
六，结束教学
在“如果你高兴”的音乐中跑跳步出教室。
板书设计：
如果你高兴
拍拍手
弹弹舌
拍拍腿
跺跺脚
教学反思：
学生能用轻松活泼的声音演唱歌曲，同时在唱游活动中也培养 了 学生即兴创作的能力。