花城版二年级上册音乐教案 悯农

 第九单元吟唱古诗词
教学内容：歌曲“ 悯农 ”
教学目标：
1．通过朗读、歌曲《悯农》一曲，让学生通过极富感染力的画面、震撼人心的告诫，懂得珍惜劳动果实，懂得劳动的艰辛。
2．在参与活动的过程中，启发学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的形式创作表现古诗意境。
教学重难点：
让每一位学生都用心去感受音乐，并用各种手段来表现自己对诗和音乐的体验。
教具准备：
电子琴，多媒体课件，若干打击乐器
教学过程：
一，组织教学：
师生唱问好歌。
二，复习旧课：
通过小组比赛的方法来巩固对“先辈们唱过的歌”的学习。
三，读读，唱唱“悯农”
1.有感情朗诵：
让学生感觉似乎在炎热的烈日下，辛勤劳动，汗水挥洒入土，渗入到禾苗根须上的感觉，既沉重而又意味深长。
朗诵时提示学生要有感情，有快慢、强弱、声音的高低来表现诗的意境，启发学生充分发挥想象力和创造力，读出心中渴望收获、珍惜粮食的情感，从而获得劳动艰辛的审美教育。
2.配乐朗诵：
边听音乐边朗诵，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。引导学生用简单的身体摇摆动作配合着音乐，从而很好地去理解和表现音乐。
3.感受二拍子及歌唱歌曲：
听音乐，可坐着听，也可围着圈与同桌的小朋友合作，随歌声前后做锄地动作模仿弯腰插秧等活动。
先曲后谱：在学生会唱歌曲的前提下，用听唱法、跟唱法唱唱名，在感情上建立唱名概念。
4.选择小乐器伴奏：
把学过的乐器拿来伴奏，让学生去敲、去摸索，并选出小乐器为歌曲伴奏，如三角铁、碰铃等，可在强拍上敲一下。也可自己创造乐器，或寻找音源，鼓励创造。
5.知识连接;
“悯农”（二）首唐李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
6.赏析要点：
这首诗和前面一首是姐妹篇，可以对照起来读，前面一首是讲要珍惜劳动果实，这一首却提出了一个尖锐的社会现实：普天之下，没有一块闲农田，农民终日辛勤劳动，可是劳动者不得食，常饿死。这是何原因呢？诗人在当时能如此深刻地提出这个问题，实在难能可贵。



板书设计：
悯农
诵
唱

教学反思：
通过 学习 歌曲《悯农》一曲， 使 学生通过极富感染力的画面、震撼人心的告诫，懂得 要 珍惜劳动果实，懂得劳动的艰辛。