小学支教教案

小学支教教案
唱 山 歌
一、欣赏山歌
师：上课之前我们大家先一起来听两首歌。
1、《山歌好比春江水》
2、《放马山歌》
3、师生讲述山歌
师：刚才我们大家一起听到的两首歌曲都有一个共同的特点，能不能说说？（情绪方面：欢快、嘹亮、奔放；体裁方面：民歌）
师：它们属于民歌中的哪一类呢？（山歌）
师：山歌是民歌体裁之一，指的是山野之歌，它的旋律高亢嘹亮、悠远深长，常随劳动而存在。如今山歌在许多地方还有自己习惯的专用名称，如在草原就叫牧歌，在水乡就叫渔歌，在陕北就叫“信天游”，在山西称“山曲”，在青海叫做“花儿”等等。
二、导入学歌
1、师:听了刚才两段音乐老师联想到另外一首歌，我唱给你们听听。
教师范唱《太阳出来喜洋洋》
2、师：老师刚才在歌里唱了些什么？
3、看风光图片，了解四川。
师：生长在这里的人们怎么这么盼望太阳的出现呢?原来在四川的山区，多数的日子都是云雾朦胧，那里的人们最盼望太阳能爬上山坡。
三、学习新歌
1、师：老师这里有同学们演唱的四川民歌《太阳出来喜洋洋》，我们一起来听一听。
2、师：大家跟着老师的琴试着唱唱看吧。
分段学唱歌曲。上波音、连音等的演唱。
3、跟伴奏演唱。
4、师：同学们光学会唱还不行，还得会吆喝。我们一起来看看怎么吆喝的。
学习二声部伴奏。
师：我们把刚才学的那个吆喝称作“罗儿调”。
5、合作练习，分两种。
第一种 A:“罗儿调”——歌曲第一段——“罗儿调”
B: “罗儿调”和歌曲相间
第二种 “罗儿调”和歌曲第一段同时进行
三、拓展深入
1、师：刚才同学们在表现这首歌的时候用的是齐唱的方法，能有别的什么演唱方式可用吗？
2、欣赏不同形式演唱的版本（男女声对唱、领合唱）
四、总结民歌的特点
1、民歌特点：五声调式、装饰音、衬词
2、四川民歌的特点：一字一音，高亢明快，衬词的运用更显示出四川人爽朗、乐观的性格。