《话说地球》教学设计

六年级上册《话说地球》教学设计
教学内容：7、从天圆地方说起
教学目标：1、知道我们生活的地球是个球体，它的表面是陆地和海洋。
2、体验人类认识地球、探索地球的过程；激发学生对敢于冒险的勇士的敬意。
3、培养学生爱护环境，保护地球，和勇于探索的精神。
教学重点：体验人类认识地球、探索地球的过程。
教学难点：激发学生对勇于探索的人们的敬意和热爱地球、保护地球的情感。
教学准备：教学用课件和相关演示用实物
教学过程：
一、创设情境，导入。
1、同学们，你们知道在古代人们是怎么认识地球的吗？
2、课件播放“盘古开天地”的神话故事，导入新课。
二、了解古代人们对地球的认识。
1、课件出示古代中国“天圆地方”和其他各国对天地的认识。
2、师：可是在人们的日常生活中，遇到的一些现象却是“天圆地方”无法解释的。
教师用课件和实物演示船在海上航行，人们却先看到船桅杆的情形。指导学生观察并把自己看到的填到书上。
三、了解近代人们对地球的探索和认识过程。
课件出示哥伦布、麦哲伦等的事迹，指导学生阅读，知道人们经过艰辛的探索，认识到地球是一个球体。
四、知道随着科学的发展，人类进入太空，人们对地球有了更多的认识。
1、出示课件，指导学生观察、观看，了解万户、加加林、杨利伟等探索太空的历程。
师：对于他们的壮举，你想对他们说些什么？
2、指导学生观察地球照片，把观察到的填到书上。
3、教师打开google地球，师生共同尝试在不同的高度欣赏地球，可点名让学生试着找一找自己感兴趣的地方。
4、师：你觉得地球美丽吗？人类只有一个地球，我们应该怎样去保护地球呢？
五、人们对于地球的探索是没有止境的，地球上还有很多未解之谜，说说你知道有哪些？
师：是啊，人类对地球的认识还很有限，同学们，希望你们长大后也勇于探索，去解开更多的地球之谜，科学之谜，让地球和人类的未来更加美好！
板书设计： 7、 话说地球
神话——想象
海边看船——怀疑
环球航行——证实
遨游太空——揭开面纱
评课指导：