教科版品德与社会三上教案 有趣的“历史牌”
公告：
教科版小学品德与社会第一册教案
《有趣的“历史牌”》教案
活动目标
1．了解一些重大的历史事件以及各朝代具有代表性的事物，知道我国是一个有几千年历史的文明古国。
2．感受中华民族悠久的历史和灿烂的文明，为自己是炎黄子孙而骄傲、自豪。
活动准备
扑克牌大小的卡片若干。
活动过程
一、谈话导入
教师：同学们玩过扑克牌吗？今天老师想和大家玩一种特别的牌。这种牌得自己做，玩法也由自己规定。这个牌的名字就叫“中国历史牌”。
二、做一做历史卡片牌
1．教师：上节课我们了解到我国有悠久的历史，同学们也搜集了许多资料。现在我们就来做一套“历史牌”吧。
2．教师指导学生根据掌握的资料确定牌的内容。下面的方案可供学生参考。
（1）将某朝代有代表性的服饰（如帽子）、艺术品（如唐三彩、编钟）等画在卡片上；
（2）把熟悉的历史影视剧的名字写在卡片上（如《雍正王朝》《成吉思汗》）；
（3）把一些朝代的名著、名篇的名字或其中脍炙人口、广为流传的句子写在卡片上；
（4）把一些历史人物画在卡片上。
3．学生根据搜集的资料每人制作一张“历史牌”。教师鼓励学生创造性地制作“历史牌”。
三、玩一玩“历史牌”
1．学生自拟游戏规则并开展游戏活动。下面的游戏活动供学生参考。
（1）猜一猜：本组“历史牌”上的历史事件物品所在的朝代。
（2）分一分：把同一个朝代的“历史牌”分为一组。
（3）排一排：把小组内的“历史牌”按时间顺序排一排。
2．在分组玩的基础上，全班再一起玩。由于牌的数量和内容增多了，玩法也可能增加。学生可制订新的游戏规则和开展活动。
3．说说自己的收获。游戏后，让学生说说自己通过玩牌学到了哪些知识，懂得了哪些道理。有的学生可能会有更深的感悟，教师要鼓励学生畅所欲言。
四、总结
教师：我国是一个有着几千年历史的文明古国，我们为自己是炎黄子孙而骄傲。今天我们做的“历史牌”可以帮助我们更清楚地了解我们中国辉煌的历史。