资料阅览思品三年级品德与社会

美化我的“小天地”教案

发布者微信
  • 发布时间:2015-08-28 21:03:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:yazhuqingxin.
  • 浏览量:
  • Tags:
  • 分享到:
  •   公告:

    

14、美化我的“小天地”
第一课时
教学要求:
1、 知道什么是小天地。
2、 能简单地向大家介绍自己的小天地。
3、 知道美化环境首先要保持环境的整洁。
4、 懂得自己的小天地应该自己打扫。
第二课时
教学目标:
1、 学习美化和布置房间的简单知识和方法。
2、 知道美化小天地要做到实用、美观、有个性,具有简单的美化和布置的能力。
3、 喜欢自己的“小天地”,有美化自己的小天地的愿望。
教学重点和难点:
知道美化小天地要做到实用、美观、有个性,具有简单的美化和布置的能力。
教学课时:第2课时
教学过程:
活动一:交流,反馈整洁的小天地
活动目的:
通过学生交流打扫的方法,反馈整洁的小天地。
预设时间:4分钟
活动过程:
1、师:小朋友上节课我们学了第14课,《美化我的“小天地”》的第一课时,你了解了什么?
生:什么是小天地?
生:打扫小天地是我们自己的事。
2、 师:课后,老师请大家把打扫、整理后的小天地照片,通过家校网站上传。老师选了几张,我们来看一看。
 出示照片(5—6)书桌、床、书橱、钢琴角、玩具角
师:你认为这些小天地怎么样?
生:很整洁、干净。
生:看起来很舒服的。
师:我们来采访一下房间的主人,请他们说说是怎么整理的?
生:(书橱)我把常用的书放在下面的格子里,不常用的放到上层去。(分类整理)
生:(床)每天早上,妈妈整理床铺时,我也叠被子。(及时收拾)
生:(玩具角)我叫妈妈买了一些箱子来放玩具。(收纳物品)
3、小结过渡:
师:看来,大家对小天地的整理、打扫都有了自己心得和做法。
今天我们进一步讨论,怎样美化小天地,好不好呢?
活动二:感受,实用、美观、有个性的小天地
活动目的:
通过游戏、对比和观察,使学生学习美化和布置房间的简单知识和方法,同时知道美化小天地要做到实用、美观、有个性。
预设时间:10分钟
活动过程:
1、 讨论:出示对比照片。
师:我这里有两张小书桌照片,小主人都对他进行了精心的布置,你喜欢哪一张?为什么?
生:(空间)
生:(笔筒)
生:(光线)
小结:在布置“书桌”的时候,我们要注意彩光、有足够的书写空间,最好还能方便拿取文具。这就体现了它的实用性。(板书)
2、游戏:猜一猜 看一看
师:我们来玩个“猜猜看”的游戏。这里有一组照片,每张照片都体现了房间主人不同的兴趣爱好,请大家来猜一猜。
出示6组照片 (生活化)
生:学生猜
师:从哪里看出来的?
生:房间里都是蓝精灵。
小结:看来我们可以从房间的墙面的布置、床铺的美化、饰品摆放来体现小主人的特长、爱好。这就体现了房间个性化的。(板书)个性化
3、 出示一组照片。(欣赏型)
师:你想不想把自己的小天地也布置得具有你自己的个性呢?下面,我们来欣赏一组室内装潢设计大师的作品。看看他们怎么把方将布置得又有个性,又美观的。
照片8-9(音乐)
师:看了这些照片,给你什么感受?
生:很美的。
生:房间颜色很好看。
小结:这些设计师通过色彩搭配、空间改造、灯光运用,把房间装扮的多美啊!其实,书中也介绍了一些美化小天地的方法,我们看书上69页的介绍。
学生看书自学。
师:说说你学到了什么?
生:面积小的房间,如果选用淡色的家具,会使得房间明亮宽敞。
生:光线暗的房间,墙壁适合刷成米黄色。
生:床应该摆放在房间的南面,这样冬天享受阳光,夏天享受凉风,更舒服。
师:有了美化小天地的方法,我们就能把房间布置得更美观了。板书:美观
活动三:动手 ,美化房间
活动目的:15分钟
通过创设情境,开展小组美化主题书桌的活动,使学生具有简单的美化和布置的能力。
预设时间:
活动过程:
1、 师:现在我们也来动动手,布置一个主题书桌.ppt
每个小组都会领到一张房间主人信息卡和一个工具箱。开展小组合作,依据卡中小朋友的性别、爱好、特长来美化他的小书桌。等会儿就从实用、美观、个性化这三方面来评价。
学生活动:
出示:姓名:王莉莉
性别:女孩
爱好:阅读
特长:剪纸
出示:姓名:秦小荷
性别:女孩
爱好:听音乐
特长:手工制作
出示:姓名:李昊
性别:男孩
爱好:篮球运动
特长:摄影
出示:姓名:刘俊
性别:男孩
爱好:收集模型
特长:围棋
出示:姓名:戴小菲
性别:女孩
爱好:十字绣
特长:书法
活动开始。老师巡视。
2、 大组交流评价
师:请小组派一个代表介绍你们的小书桌
生:书桌主人是……
师:现在,请其他小组对他们的布置进行评价。我们手上有三种颜色的牌子。(板贴)红色代表实用,黄色代表美观,绿色代表有个性。你认为做到哪项,就举起相应的牌子。听清楚了吗?
师:你举了三块牌子,为什么?
师:哪些地方显示了这人的个性呢?
师:你有什么建议?
3、小结:通过刚才的活动,老师发现大家能根据房间小主人的特长和爱好作有个性的布置。
活动四:交流 ,美化自己的小天地
活动目的:6分钟
通过交流,使学生对如何美化自己的小天地有具体的想法,有美化的愿望。
预设时间:
活动过程:
1、 师:那么,你对美化自己的小天地有没有想法了呢?
2、 交流。(展示媒体)
4、 小结:这节课,我们学习了美化房间的简单知识和方法,通过小组活动,我们也能布置出有个性的书桌,最后我们还表达了美化自己的小天地的愿望和具体的想法。今天回家就行动起来吧!


 

上一篇文章:乘坐公交车教案

下一篇文章:多彩的上海文化教案

相关内容