教科版三上品德与社会教案
《我的家乡物产多》教案
活动目标
1.引导学生知道家乡有哪些物产,了解家乡的经济特征和人们的生产生活情况。
2.在活动中激发学生对家乡的热爱之情。
活动准备
1.学生查阅资料,了解自己家乡有哪些物产;搜集家乡物产实物。
2.教师准备“中国自然资源地图”或相关资料。
活动过程
(一)导入
1.出示中国物产地图(各省级行政区内标明各种物产的形象图标)。
教师:看看这张地图与前面我们认识的地图有什么不同,你从地图中可以看到些什么?
2.学生自由发表意见。
3.教师小结:从地图中可以看出祖国物产真丰富,不同的地方有不同的物产。
(二)了解家乡的物产
1.学生列出家乡物产。教学中,教师要引导学生全面地列举家乡的物产。
2.编儿歌:学生依照教科书中的活动示例,将列举的物产编成儿歌。
3.将编成的儿歌配上击掌的节奏玩一玩拍手游戏。教师可先示范书上的儿歌,然后学生自由分组练习自编的儿歌,还可以玩一玩“拍手接龙”游戏。
(三)家乡物产博览会
1.教师:刚才同学们列举了很多家乡的物产,下面我们来开个家乡物产博览会,把你们带来的家乡物产展示出来,介绍给大家。
2.学生自由分组,布置展台。每小组6~10人,摆放好自带的家乡物产,尽量把展台布置得漂亮、有特色一些。
3.小组准备解说词,推荐解说员。介绍物产的特点,给家乡带来的好处,推荐1.~2.名解说员。
4.教师带领学生参观各小组的展台,听解说员的讲解(教师也可以引导学生先参观自己所在组的展台,由教师作示范讲解)。
5.教师评价:参观了家乡物产博览会,你有什么收获?你觉得哪个展台布置得好?哪位解说员解说得好?
(四)推销家乡的物产
1.学生设计广告推销家乡的物产。
(1)设计包装。
(2)设计广告语。
2.教师分发学生设计广告所需要的卡片或纸片。
3.学生上台展示。将设计的广告卡片贴在黑板上,设计的包装摆放在讲台上,并作现场演示。
4.评选最佳广告语、最佳包装设计。
(五)教师总结
我们了解了家乡的物产,知道家乡物产为家乡经济发展和人们的生活带来了很多好处,并且为推销家乡物产设计了广告。我们作为小学生,能为家乡做点什么呢?开动你们智慧的脑筋吧!