课题：《海伦凯勒的故事》 一、活动目标： 1、知道学习是学生的首要任务，能够向海伦凯勒学习克服困难，完成学习任务。 2、学习海伦凯勒的故事，知道向自己挑战也是生存的需要。 3、学习海伦凯勒战胜困难的勇...

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《品德与生活》课程是为了促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 学生情况分析 经过一年的学习...

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浙教版二下第三单元《家在自然中》教案 美好的家园 一．教学目标： 1 、 通过对图片资料的欣赏和周围居住、 生活环境的认识， 让学生感受到我们和各种动植物生活在同一片蓝天下， 拥有一个共同的家园，只有友好相...

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二年级品德与生活下册检测题 （时间：20分钟） 一、填空： 1、烫伤后要用（ ），扭伤后要（ ）。 2、我们要从身边的小事做起，伸出（ ）之手，为他人做些（ ）的事。 3、我们的生活环境离不开（ ）和（ ）。 二...

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第四册品德与生活教学计划 一、指导思想： 工作中，一切从学生角度出发，以人为本，尊重差异，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学。教学中，以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容；寓品德教...

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《帮帮残疾人》教学案例 一个春光明媚的日子，我有幸聆听了学校举行的品德优质课比赛，让我对新课改下的品德与生活的教学方法有了更深刻的认识。 在短短的二十多分钟的教学过程中，留给我印象最深的是李素娟老师所...

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鄂教版品德与生活二年级上册第四单元第一课 亲密的朋友 教学设计 教学目标：　　 1.走近动植物，了解动植物，关心动植物。　　 2.了解动植物对人类的帮助，培养对动植物的热爱之情。　　 3.树立动植物是人类好朋...

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《节日大观》教案（第一课时） 教学理念： 《小学品德与社会课程标准》指出：“教育要回归生活，要重视生活的教育价值，其中特别要关注的是儿童正在进行中的现实生活。”“通过本课程的实施让儿童学会营造一种属于...

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反思： 《做事不拖拉》是二年级《品德与生活》下册第四单元“我长大了”中的第一课。在第一课时中我设计了四个活动：“小小剧场”、“你我话拖拉”、“教你一招”、“谁又快又好”，通过系列活动，旨在让小朋友了解...

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第四册品德与生活课教案： 12、让我再试一次 一、故事导入： 通过教材中园园的故事，让学生初步明理：当遇到困难的时候，不要放弃，再试一次，就可能会成功。 二、玩一玩：（游戏：小魔术） 通过游戏，使学生在...

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春天在哪里 教学目标 1充分感受春天带给人的快乐与美。 2了解发现春天的特征，并学会连续观察与记录的方法。 3了解春天里动植物与人类的活动，了解春天季节的变化对人们生产、生活得影响。 教学重难点 1了解发...

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《中国的传统节日》 教学设计 教材简析： 本课属于未来出版社《品德与生活》二年级下册第三单元《我们民族的节日》中的，第一主题《一年中的节日》下属的，第二课时《中国的传统节日》。二年级学生的认知水平有限，...

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品德课应该“回归生活”是立足以人为本，以学生为本的主体性；立足于课内外结合，课堂与生活联系，促进知情意行统一的整体思想；立足与学生社会活动的实践性思想的合理教学思路。是力求教学目标、教育内容的选择与组...

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二年级下册《品德与生活》（鄂教版） 5《节约水和电》教学设计 活动目标： 认知目标：了解水电与人们生活的关系，知道自来水的生产过程，懂得水电资源的宝贵。 情感目标：体验水的珍贵和来之不易。 行为目标：在...

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二年级下册《品德与生活》(鄂教版) 6. 《爱惜每一张纸》教学设计 活动目标： 情感与态度：认识纸对人们生活的重要意义，懂得节约用纸意义重大。 知识与技能：初步了解树木造纸的过程，了解纸与树木的关系，知道爱...

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二年级下册《品德与生活》（鄂教版） 4、《我喜欢美好的环境》教学设计 活动目标： 情感与态度：懂得合理妥善地处理垃圾对保护环境的重要意义。 知识与技能：初步知道如何进行垃圾分类，废物利用。 行为与习惯：...

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苏教版《品德与生活》二年级下册 我与小动物 （一）教学案例 教学目标 1．通过活动培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感。 2．引导学生了解一些动物习性，增长动物知识，激起了解动物、饲养动物的兴趣。 3．培养...

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苏教版《品德与生活》二年级下册 做事不拖拉 教学目标： 1、情感与态度：通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 2、行为与习惯：教育学...

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苏教版《品德与生活》二年级下册 更上一层 二（下）品德与生活“我长大了”单元中的《更上一层楼》是进行理想教育的凭借。本课主要培养学生从小要有树立远大理想。要学会有计划、有目标地安排生活。初步养成脚踏实...

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《品德与生活》二年级下册 第12课 我最爱读的书 本课教学目标： 1．充分利用本校读书节活动，培养学生读书的兴趣，激发学生爱读书的热情，让学生从读书中找到乐趣； 2．通过活动，让学生养成读好书的习惯，同时让...

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课件制作和使用的设想 1．低年级学生对于图书的借阅不是太熟悉,用课件的形式展示出来,帮助学生认识图书借阅的规则。 2．“好书推荐卡”使学生劳动的结晶,在这儿展示出来,比用什么表扬的话都好。 四、对本课时教学...

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《品德与生活》二年级下册 第9课 兴趣是最好的老师 本课教学目标： 1．通过活动，使学生体验到兴趣爱好给自己和他人带来的快乐，培养学生广泛的兴趣爱好，使学生初步形成乐观向上热爱生活的态度； 2．积极参加各...

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教学设计总体评价与反思： 1．精心设计，面向学生生活。充分弘扬学生的主体性和创造性，尊重和凸显学生的主体地位，重在引导他们全员、全程、全身心、多感官地去参与、亲历活动。课堂上我让每一个学生都动起来，不...

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《品德与生活》二年级下册 第8课 我心中的春天 本课教学目标： 1．引导学生在观察自然、观察生活的基础上描绘心中的春天，从不同角度感知春天的美好，激发学生热爱春天、热爱自然的情感； 2．引导学生尝试用不同...

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教学设计总体评价与反思： 1．注重教学资源的整合和优化。 《我心中的春天》这一课是本单元的最后一课，是对前三课的总结和概括。教师根据教材特殊的位置，结合教学难点，设计了小百灵诵春天、编制手抄报这样两个教...

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《品德与生活》二年级下册 第6课 春天的种植 本课教学目标： 1.通过种植、小研究、布置植物角、爱绿护绿等活动，进一步激发学生热爱春天、热爱大自然的情感，培养学生具有初步的生态意识； 2.懂得花草树木是人类...

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教学设计总体评价与反思： 1．注重学生的生活实践。课程把生活作为本源，以生活为第一性，以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标。本课教学中，学生课前进行的种子发芽的小实验，课...

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《品德与生活》二年级下册 第5课 春天在哪里 本课教学目标： 1．学习观察春天的变化，探究春天的特点，了解春天常见的动植物和人类的活动。 2．热爱春天，亲近春天，充分感受春天的美丽，体验春天到来的愉快。 ...

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反思 春暖花开，我们用丰富多彩的活动激发学生对春天、对大自然、对家乡的热爱，组织切实有效的教学活动让学生插上想象的翅膀，让美好的春意永远流淌在学生们的心田。 1． 教学过程追求生活性。 《品德与生活》要...

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二年级下册浙江版《品德与生活》教学计划 一、课程特点： 《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。 本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为...

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