辽师大版二年级品德与生活下册 话说雷锋叔叔

《话说雷锋叔叔》
一、活动目标
1、通过学习雷锋叔叔的故事，了解雷锋叔叔是如何对待学习、工作及同志的。
2、知道学习是要靠自己的努力才能完成的，要抓紧时间学习。
3、通过故事会等各种形式，引导学生认识雷锋叔叔的美德，并乐于以雷锋叔叔为榜样抓紧时间学习。
二、活动思路
1、雷锋生平。雷锋这个名字对于今天的小学生是比较陌生的，个别的学生知道他也是通过电视或者是故事书等。因此，课堂上我采用了直接出示的方法，将这个让一些学生陌生又让一些学生熟悉的人物直接引入课堂。
2、认识雷锋。在教师对雷锋做以简单的生平介绍后，大部分学生都会感到好奇：为什么这样一个人会受到那么多人的尊重。用他的真人真事去解答学生心中的疑惑我想是最合适的办法了，除了书上的故事外，教师也可以从资料上搜集一些雷锋的典型事例讲给孩子们听，这样以情激情，既唤起了学生的学习兴趣，又激发了学生学习的动力。
3、雷锋叔叔故事多。采用故事会的形式为学生提供展示自我的舞台，使学生通过这个环节进一步认识雷锋叔叔美德的同时，又使学生产生向雷锋叔叔学习的信念，并引导学生明白任何事情都是要靠自己的努力才能完成的。
4、导行延伸。通过总结学习感受，引导学生拟定近期学习目标，让学生从小事做起学雷锋，从而落实教育的实效性。
三、活动准备
1、学情分析：雷锋作为中华民族优秀的代表，是孩子们做人的优秀榜样。然而现在的小学生对雷锋的故事了解的很少，社会上也流传着“雷锋三月来了，四月走”的话，对学生造成了一定不好的印象。通过学习雷锋叔叔的故事，了解雷锋叔叔的优秀精神，在为学生树立良好榜样的基础上，也为学生树立正确的人生观和价值观。同时也让学生对过去时代发生的事情有所了解，引导学生更加珍惜现在美好的生活。
2、学前准备：搜集雷锋的故事
3、教师准备：雷锋照片、故事课件等。
四、活动过程
（一）雷锋生平
1、课件出示雷锋照片。
2、问：大家知道他是谁吗？
3、有些同学知道，有些同学不知道，大家都别急。先听老师告诉大家他的生平，大家再来一起告诉我，这个人是谁？
4、介绍雷锋
5、师：我想现在所有的同学都知道答案了，这个人他就是――雷锋！
（二）认识雷锋
1、师：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但是他却永远活在了人们的心中。大家知道这是为什么吗？
2、师：同学们说的的确有点道理，那么大家说的对不对呢？就让我们从雷锋叔叔的故事中去寻求答案吧！
3、播放《爱学习的雷锋》
4、听了故事，有什么感受？
5、能说说自己或同学像雷锋叔叔这样挤时间学习的事情吗？觉得自己还有什么需要改进的地方？觉得自己哪些地方比雷锋叔叔做得好？
6、接着看故事《助人为乐》《人民的勤务员》。
7、问：看完故事，有什么感受？小组内说一说
（三）雷锋叔叔故事多
1、师：课前让同学们搜集了许多关于雷锋叔叔的故事，请同学们将自己搜集来的故事小组交流一下吧！
2、学生选择喜欢的方式准备汇报。
（1）表演
（2）故事
（3）报纸
3、学生展示、评比
(四)导行延伸
1、本节课你有哪些感受？
2、针对自己平时生活中的问题，说说自己应该向雷锋叔叔学习什么？怎样学？制定一份小计划。