一条大虫子教学案例

一条大虫子《品德与生活》教学案例

这是一节二年级《品德与生活》活动准备课――排演课本剧《蚂蚁的故事》。先分组排练，然后汇报演出，孩子们的热情高涨，他们太喜欢这样的活动了，红彤彤的小脸、兴奋的分配角色、导演说戏、研究台词、情境设定，别提有多正规啦！
演出开始了，一组一组的演出，虽然稚嫩，但因为是他们自己的节目所以演的、看的格外带劲、热闹非凡。（按自愿排序）
“同学们，现在我们请最后一组登台。”
“我不想演。”
一个声音冒了出来，虽然声音不大，但是我知道，所有的人都听到了。我的心“咯噔”一下，教室里瞬间静了下来，一双双眼睛看着我，看着他。短短的几秒种时间我的思维有点混乱，我下意识的说：“为什么？”
“我就是不想演。”
下一句该说什么？我真的不知道，我的脸在发烧。其他同学都瞪着眼睛看。我清清嗓子故作轻松的说：“你们组不是排练了吗？就来演吧！你看，大家都等着你呢？”
他固执的说：“我不！”
“快点！”
“快点上呀！”
同学们开始起哄了。有的同学都要上去拽了，场面即将失控。不得已，我把目光投向了该组的其他同学：“你们想演吗？”
“老师，我想演。”
“老师，我也挺想演的”
两名同学表达了他们的愿望，其他同学大声叫着：“快演吧，都要下课啦！”
我顺水推舟，小心翼翼的对该组组员说：“那你们鼓励鼓励他，一起来演好吗？”这时组里的其他同学边喊着加油边动手去拉那个固执的男孩，他有些“动心”了，站了起来，笑着往后退。我看有门趁势就问：“你演什么角色？”他扭捏着不说，同组的大声喊：“老师，他是大虫子！”我惊呼：“简直太有创意了！”要知道他是一个很瘦弱的小男孩啊，这时，他害羞的说：“是大虫子。”同学们轰然大笑，我说：“这样一个重要的角色没你怎么行啊。”接着我又提高了嗓门：“怎么样，小伙子，梦想舞台就在你的面前，准备好了吗？”同组的小伙伴又鼓动他：“演吧，上吧！”就这样他轻轻的说了声：“好吧。”
他演的大虫子在半推半就中出场了，突然，只见他趴在了地上蠕动着身体，匍匐前进，简直是太生动了。要知道，别的小朋友都是站着演的呀。全班同学乐翻了天，我也禁不住笑了，说：“老师算是服了你了，你真具有专业演员的专业素质啊！”嘿，他还不笑，还是那么有板有眼地演着。同学们太开心了，完全被感染了。
伴随着优美的下课音乐，我长长舒了口气，擦去了因为紧张流出的汗水。