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小学双语班汉语三年级上册教案

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  • 发布时间:2013-07-25 09:05:00
  • 发布者:吾爱
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  • Tags:一片树叶 汉语
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第三课时
教学目的:
1. 以课文二为内容,根据提供的话题,进行真实会话。
2. 充分发挥学生的想象力和口头表达能力,强化正面教育
教学过程:
一, 激趣导入
师:艾力的爷爷种了一棵苹果树,我们一起去看看它长得怎么样?
(指名学生分角色读课文二)
二, 整体掌握内容
师:这段对话是发生在哪里,发生在谁与谁之间?
生:艾力与爷爷,在爷爷的园子里。
师:这段对话主要说关于什么的故事?
生:苹果树
师:关于苹果树有个什么样的故事?
生用自己的语言口述故事内容。
四人小组讨论:这香甜的苹果得来容易吗?为什么?
小组汇报结果。
三, 进行真实会话
师:你看到这么一棵得来不易的苹果树,你会怎样爱护它?
生用各种各样的形式,(如做小木牌,写爱护树木宣传词,………..)
来表达爱护树木的实际行动。
师:同学们表现的真棒,接下来我们就演一演这个有趣的故事。
板书设计
7. 课文二
苹果树 得来不易 应该爱护树木。
作业设计:
请写出关于爱护树木的宣传标语。
第四课时
教学目的:
  1.口语交际,充分发挥学生的想象力能积极加入交际。
2. 阅读理解,让学生能正确,流利的读短文,并让学生展开丰富的想象,培养学生的表达能力。
教学过程
一, 问题导入,展开交际
师:小椿树对小黄牛说:“小黄牛,小黄牛,大家都很喜欢我,都想摘我的叶子,而且大家认为只摘一片叶子就是爱护我。你说,它们是真正地爱护我吗?爱护我就一定要摘下我的叶子吗?”要是你是小黄牛,你会怎样回答小椿树的问题?
四人小组讨论:
你们对小黄牛,小猴子,小兔子,小熊的做法有什么看法?
小组汇报结果。
二,看图讨论
同桌之间讨论四副图中的行为谁对谁错?为什么?
(一位同学为代表汇报结果)
组织辩论赛
以四副图为内容,指名四位学生进行辩论赛。展开思维,充分发挥学生的表达能力。
三,阅读理解
正确,流利地阅读短文。
回答问题时,以不同的学生,考虑问题不同的发面为特色,让学生在发现不同的角度去考虑问题,会有不同的结果。使学生在这样的气氛中,学的轻松,学的快活,学的主动。
板书设计
口语交际
 

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