江苏少年儿童出版社写字教案

斜捺的写法
使用教材：江苏少年儿童出版社 九年义务教育六年制小学课本«写字»第六册
教学目标：懂得“斜捺”的运笔步骤，掌握“斜捺”的笔画特征，学会“斜捺 ”的写法并写好相关的例字，培养学生刻苦学习的精神和传承民族文化的意识。
教学重点：“斜捺 ”的写法（运笔步骤）
教具准备：多媒体课件、视频展示台、范写用具
教学过程：
一、检查复习
1、检查学生写字用具及其摆放位置。
2、复习写字姿势及执笔方法：«写字歌»、«三个“一”»
二、导入新课
以前我们学习了“撇”的写法，也学习了钢笔字“斜捺”的写法。这一节课我们学习毛笔字“斜捺”的写法 （出示“斜捺”的图片），这是毛笔字中最难写的一种笔画，希望大家认真听、仔细看、刻苦练（板书：“斜捺”的写法）
三、讲授新课
1、讲授“捺”的由来和种类。
我们都知道“永字八法”，“捺”在“永字八法”中称为“磔”，其本意为用头碾骨头，使它皮裂骨碎。这里用来比喻书写“捺”时，用笔铺豪的程度。古人也把“捺”称为“波”，即所谓“一波三折”，这点明了“捺”的笔画特征。
2“捺”的分类。
“捺”有几种分类呢？看图。“捺”有三种形态，即：斜捺、反捺、平捺（板书）。我们所说的“捺’多指“斜捺”。
3、分析”捺“的形态。
大家看两幅图（滑梯照片和斜捺），它们有没有相似之处？都有三部分：起笔→做好的地方；行笔→滑道；收笔→梯脚。
大家回忆一下，我们坐滑梯时有那些感觉？写捺和坐滑梯一样，很舒畅，斜捺是一种动态的笔画，要写的流畅、飘逸。
4、教师示范
下面请大家看老师写一遍捺，仔细看老师笔尖行笔的路线。
5、讲解逐笔步骤。
边看老师写边书空边总结运笔步骤：
递锋起笔→翻笔下行→渐行渐按→捺脚重按→平拖收笔
6、“捺”的笔画特征，看图归纳，用一个词叫：“一波三折”
7、手指书空和老师一起写。
四、学生练习，教师巡视指导
1、拿出作业纸，看上面的例字，仔细观察“斜捺”在米字格中的起笔、收笔的位置，笔画的斜度和弧度以及笔画形态的肥瘦变化，让“斜捺”记在心中，历历如绘，写字时才能做到意在笔先，胸有成竹。
2、进行“双钩填墨”、“单钩填墨”练习。写之前，注意要牢牢记住字的形态，在书写过程中，都要一笔写满，不能重复描画，写完之后，要仔细找哪儿写的不好以及原因。
3、学生练习，老师巡视，注意写字姿态的提醒、检查、纠正。
五、师生共同评议，及时反馈
1、指名上台展示，大家评议。
肯定优点，指出不足，克服各种毛病。
2、小组互相评议、互相学习、取长补短、增强信心、共同提高。
3、常见毛病举例。
4、学生再次巩固练习。
5、上台展示佳作。
六、综合运用
1、写颜体字帖中的例字“入、大、又、木”
教师巡视，用红笔圈出好字。
2、展示、评议。（可以让学生说说自己的体会）
3、把佳作在黑板上展示。
七、课堂总结
1、佳作欣赏。
2、小结。