二年级校本教案 走近李白

走近李白

教学目标：

1．正确、流利地朗读古诗以及背诵古诗。 

2、教会方法，培养学生自主学习古诗的能力。

教学过程

一、导入：
1、板书：仙
2、看到这个字，你想到那个词？
3、“神仙”“仙境”
4、同学们看到这个“仙”，让老师不由得想到了一个人——李白。
5、李白是诗仙，你们恐怕不知道吧？李白还是酒仙。我们来看李白的知友杜甫在一首诗中这样评价李白。
出示：李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。
      天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
6、先听老师来读读。
7、请个同学来读读。
8、读不好不要紧，老师把诗中所讲故事讲给你听，我想待会儿，你一定能读好。
9、师讲故事：李白爱酒，爱到长安市上酒家眠啊！这天天子李隆基带着他的爱妃杨贵妃乘船游玩，皇帝来了兴致，他说：“来来来，去把李太白叫来，来给我的爱妃吟上几首。”君命难违，大臣赶忙下船，去找李白。找到李白，李白已是大醉。李白说：“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”好一个放荡不羁，高傲、不屑一顾的李白啊。让我们一起把这首诗读一读。
过渡：李白难道仅仅是酒仙吗？（李白是酒仙，但他更是诗仙。）就让我们一起走近李白的诗吧！
二、学习李白的诗。
1、出示：望庐山瀑布
2、指导读好诗句。
3、好一个，含蓄的，又有点深沉的李白。李白是一个放荡不羁、高傲的酒仙啊！想想看该怎么读。
4、好一个，奔放，高傲的李白，同学们象他一样读。
5、同学们，如果你们在读的时候，能把这首诗所描绘的情景展现你的眼前，那就是朗读的最高境界了。
6、听老师来读。指名读。:提示：这香庐是庐山上一座山峰——香炉峰。
7、李白是仙，在李白的诗里有——极度的夸张，有奇妙的想象。让我们再来读读这首气势非凡的“望庐山瀑布”吧！
过渡：李白是诗仙，除了刚读的“望庐山瀑布”外，你还知道哪些李白写的诗？
三、交流李白的诗
1、同桌交流李白的诗
2、指名回答
3、你会背李白的诗吗？请你来做回李白念一念他的诗。
过渡：同学们都做了回李白，都很富有感情地吟诵起古诗来。小熊也来凑热闹，想和你们对诗。
四、对诗
1、出示诗句，指名对诗。
2、同学间对诗。（课前老师也请同学们收集李白的诗，现在我想请同学间进行对诗，如果出的是上句，那么就说下句。反之，如果出下句，就请你说上句。谁来出？）
        同学们，通过刚才的学习，让我们感受到了李白是一位酒仙，更是一位诗仙。希望在今后的学习当中，我们能更近一步的了解李白