Unit 8 when is your birthday?(说课稿）
一、说教材
1、本节课的教学内容是 sectionA(1a-2a)
2、本节课学习的词汇是关于一年的十二个月的英语单词：
3、本节课学习的第二个知识点是序数词的使用。
4、本节课所用的句型主要有两个，即由when引导的特殊疑问句及其答语。在使用这两类句子的时候，联系月份和序数词的使用。
从英语基础只是角度分析，月份和序数词是英语学习的主干知识，由when引导的特殊疑问句是特殊疑问句中的一类重点句型。特殊疑问句的句型规则在前面的几个单元已经学习了。本单元只需要对这一结构进行进一步的巩固，本单元的句型和月份，序数词的使用即是 对前面几个单元句型和知识的深化，又是后面学习的基础。因此，本节课具有很重要的战略意义。
二、教学目标
根据《初中英语课程标准》的要求 ，初中学生的任务之一是掌握一定的英语基础知识和 听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。新课程倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。结合本班学生的实际，确定以下的教学目标：
1、知识目标：学习十二个月的英文单词的读音、拼写。区分基数词与序数词使用的差异。学习有when 引导的特殊疑问句及答语。
2、能力目标：学生能朗读，拼写十二个月的英文单词。学生能正确的使用月份和日期。学生能听懂由when引导的特殊疑问句。学生能使用when引导的特殊疑问句去询问同学的生日，并能做出正确的回答。
3、情感目标：《课程标准》提出英语课堂要激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。本节课的情感目标是要培养学生学习英语的兴趣，尤其是鼓励学生用英语问问题，回答问题。鼓励学生与他人合作，从而完成任务，学习处事态度。针对农村学生害羞，自信心不强的特点，教学过程中要树立学生的自信心，让她们敢于用英文表达。
三、教学重点和难点
1、教学重点：十二个月的英文单词，句型when is your birthday?
2、教学难点：基数词与序数词使用场合的区别，操练由when 引导的特殊疑问句时，人称代词的使用
四、教学方法
1、采用卡片方式去教学生关于月份的单词
2、运用情景教学法去创设基数词与序数词使用的情景，然后用过同学们自己归纳其用法
3、听力教学采用体力的学习策略即先整体后局部的学习过程
4、口语教学是通过练习when引导的句型。
五、教学用具
教科书、录音机、生日图片等教学用具
六、教学过程
第一步：导入
放一首十二月的英文歌曲，创设本节课的环境，提高学生们的兴趣
第二步：练习
要求学生大声的朗读十二个月的单词，要求每个同学都会读
第三步：记单词游戏
文化背景：元旦、春节、圣诞—January /February/December
寒暑假—June,July ,Auguest,January
通过这种活动，进一步巩固词汇
第四步：比较归纳学序数词
举例子：I am number one ./Today is November first
让同学归纳其使用的不同
第五步：听力和朗读
要求学生预测1B中三个对话的顺序，为听力做好准备，然后播放听力，学生完成练习，核对答案。播放第二次录音，让学生跟着朗读。
第六步：pairwork and groupwork
Pairwork主要要求两个同学问彼此的生日，并进行交流。
第七步：总结和作业
让同学们齐声说出我们本单元的句型及怎样在句中使用这些月份，作业是让同学思考怎样去询问第三者的生日，以及家庭成员的生日。
板书设计：
Unit8 When is your birthday?
My birthday is January 14th
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