Unit12 Don’t eat in class说课稿

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Unit12 Don’t eat in class！( Section A 1a-2c) 说课稿

各位老师好：
今天我说课的内容是：七年级英语下册Unit12 Don’t eat in class！( Section A 1a-2c)。
一、说目标。

初中英语课程纲要（七年级下册）提出英语学科的性质是：英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际应用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。

课程纲要明确指出本单元教学目标是：讨论规则。所以我把本节课的学习目标定为：

1．学习1a，会背默描述学校规则的5个句子。

2．学习课文，会模仿课文使用否定的祈使句讨论学校规则。

3. 听听力，能听出人们讨论的规则。

二、学习重点
学习课文，会模仿课文使用否定的祈使句讨论学校规则。
三、学习难点
Train students’ speaking skills
Train students’ listening skills

四、学习策略
七年级下册纲要强调英语课程以《英语课程标准》为准绳，以学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
所以，在《学习过程实施》方面我努力做到以下及几点：
一、面向全体学生，让每个学生都有表现的机会。
鼓励学生大胆的使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度;
二、要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间；
三、鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。
四、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
1.尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中尝试，保护他们的自尊心和积极性；
2.特别关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多的为他们创造语言实践的机会。
Learning procedures:
Step 1. Warming and lead-in and showing learning aims.
T: Can we eat in class?
S1: No, we can’
T: Can we fight?
S2: ……
T: There are many rules in our life, like school rules, family rules and so on. This class we will learn Unit12 Don’t eat in class！we are going to talk about school rules. I hope you can study hard and make more prossgrass.
T: Now look at our learning aims. Read them,please.
Step 2.Learning by oneself.
1. Show the preparing outline and ask students to finish the tasks in five minutes.

2. Then let students read the test and finish them by themselves.The teacher walks around the classroom and helps students.
Step 3. Discuss in groups.(5’)
Ask students to share their answers in groups. If someone has some questions, then he/she can ask others for help.
Step 4. Act in class.(10’)
Let students act their answer in class.
1、读1a，观察图片，这些学生违反了哪些校规，将规则与学生匹配.(我采取上学生上黑白上指着大屏幕说出答案，机会给5-6号)
2、再读1a，读背这5条规则。（4号默写。）
3、完成导学案的《自主检测》任务。（要学生点将）
4、想一想，课文是如何讨论校规的？你们能列举出我校的校规吗？试试吧！
Step 5. Listening (1b，2a，2b)
1. Ask student to read the statement.
2.Play the recording and ask students to finish them.(If students don’t finish them well, play again.)
3.Check the answers.
Step 6. Group work (2c)
Make a dialogue like this in pairs.
A: What are the rules in our school?
B: We can’t.…
A: Can we ……?
B: …..
Step8. Summary
What have you learned in this class？
Step9. Have a test.
1. Ask the students to do some exercises.