大班节奏乐《三只熊》教案

幼儿园骨干教师艺术领域观摩课教案
活动名称：节奏乐《三只熊》
活动目标：
1．理解三种音符时值的关系，并扮演不同的角色配合为音乐伴奏。
2．复习歌曲《明日歌》感受轮唱的演唱方式。
3．能专注的看指挥演奏，体验打击乐带来的快乐。
活动准备：1、三种乐器：小手铃5个、串铃5个、响板5个、双响筒5个、大鼓2个，自制鼓5个。 2、课件《三只熊》包含节奏谱和帮幼儿感知节奏型的熊脚印。 3、歌曲《三只熊》、《明日歌》的光盘。
活动过程：
一、开始部分：
幼儿听音乐《三只熊》入场，。要求幼儿大胆的表现三只熊的动作特点。
导语：“小朋友们，一会儿我们跳三只熊的律动入场，想一想它们的动作有什么特点？，准备好了吗？我们一起跳三只熊的舞蹈入场吧！”
二、基本部分：
（一）感知三只熊走路的节奏，复习三种节奏型，理解三种音符时值的关系。
1、复习演唱歌曲一遍。提问：音乐中三只熊走路有什么不同？引导幼儿听辨沉重缓慢的是熊爸爸，不快不慢的是熊妈妈，活泼欢快的是熊宝宝。
2、提问：三只熊出来散步了，图上是它们散步的脚印，猜猜这是谁的脚印？熊爸爸走一步，熊妈妈走几步？小熊走几步？（引导幼儿发现三种音符的时值关系）
3、下面老师模仿熊爸爸走路的声音，请你听听。提问：谁能学学熊妈妈走路的声音？大家跟他学一学。（教师扮演爸爸，幼儿模仿熊妈妈）提问：那么谁能学学熊宝宝走路的声音？大家学一学。（教师扮演爸爸幼儿扮演宝宝）提问：熊妈妈走一步，熊宝宝走几步呢？下面老师扮演熊妈妈，小朋友扮演熊宝宝来一下。
（二）引导幼儿看图谱，帮幼儿理解图谱。
1、提问：看一看，歌曲的前两句怎么演奏？当熊爸爸出来时怎么演奏？熊妈妈呢？熊宝宝呢？指导小朋友分成三个声部集体练习。
2、提问：最后一句应该怎么演奏？我们看着图谱来试一试。指挥幼儿听音乐空手练习一遍。根据幼儿空手演奏的情况第二遍进行有重点的练习。
（三）指导幼儿根据三种音乐形象选择乐器分组演奏
1、介绍乐器导语：“今天，老师带来了一些乐器，请你们听一听。提问：听一听哪种乐器适合演奏熊爸爸？哪种乐器适合演奏熊妈妈？哪种乐器适合演奏熊宝宝”（引导幼儿分别来认识并讨论所配的乐段。）请幼儿将白板课件上的图片拖到相应的位置。
2、打击乐表演：指导幼儿自选打击乐器分三组坐好，幼儿看教师指挥，跟随音乐，看老师指挥进行打击乐表演。
3、老师依据幼儿演奏中出现的问题，提示幼儿进行重点练习。
导语：“小朋友们今天表现真棒，都能认真的看指挥演奏，这些乐器都放在表演区，小朋友们可以随时去进行演奏。”
三、结束部分：复习歌曲《明日歌》
导语：“我们来放松一下，把我们新学的《明日歌》给大家表演一下，注意分二个声部，不要帮别人唱。两个老师每人带一组。”
演唱完后导语：“我们跳着三只熊的舞蹈出去玩了。”老师带领幼儿，跳《三只熊》退场。