大班艺术活动教案 筷子舞

大班艺术活动 ——《筷子舞》
活动目标：
１、引导幼儿能根据图示学会筷子舞的动作。知道是民间舞蹈的一种。
２、通过筷子发出的有节奏的声音，训练幼儿的音乐节奏感，使动作整齐、协调、优美。
３、培养幼儿的观察力，独立学习的能力。
重难点分析：重点：根据图示学会筷子舞的动作
难点：四肢协调的配合，筷子发出声音的一致性
活动准备：物质：录音机、伴奏带、图示５张（总动作图示一张、每乐句图示各一张）。每
位幼儿两把筷子。
知识：熟悉舞蹈动作及音乐
活动方式：集体、分组
活动进程：
一、导入
１、幼儿听音乐拍手打节奏进活动室。
２、出示筷子：这是什么？有什么用？
筷子还能用来跳舞呢。拿着筷子跳的舞叫什么舞呢？今天我们就学习《筷子舞》。筷子舞是一种民间舞蹈形式，人们拿着筷子到街上去跳舞，来庆祝节日，表示心情欢畅
二、展开：
１、今天我们跟着特殊老师学习，看特殊老师来了（出示总图示）这就是筷子舞的全部动作。请小朋友看着图示听一边音乐。
２、学习动作：自己看图学习动作。
１－２小节：体前敲筷子两下，敲腿三下。
２－３－４小节动作同１－２小节。
５－６小节：体前敲筷子两下，两臂交叉抱胸敲肩三下。
７－８小节动作同５－６小节。
９－１２小节：起立在椅子前，体前敲筷子八下，双脚原地踏步八下。
１３－１４小节：左脚向左迈一步，双手在体前敲筷子两下。然后，重心在左脚上，右脚尖在左脚跟处点地，双手敲肩三下。
１５－１６小节：动作同１３－１４小节，方向相反１７－２０小节：双手在体前快速敲筷子，一拍敲两下，双脚脚尖小碎步从椅子的左侧绕到椅子的后面。
２１－２４小节，小碎步原地自转一周，双手在头上快速敲筷子。
２５－２６小节：脚立正不动。双手体前敲筷子两下，然后左脚向左迈出蹬直，脚跟着地，右腿弯曲，双手体侧敲筷子两下。
２７－２８小节：动作同２５－２６小节，方向相反。
２９－３０小节：脚立正不动，双手体前敲筷子两下，然后双手叉腰，双腿弯曲一次。
３１－３４小节：体前快速敲筷子，双脚小碎步从椅子的左侧绕到椅子前面。
３５－３６小节：坐下，两手体前快速敲筷子，最后双手放置与双腿上。每学习两个乐句的动作，连贯的做一下两个乐句的动作）。
３、巩固练习：１）、老师唱音乐，出示每个乐句的动作图示，幼儿连贯做。
２）、出示总图示：分组练习
３）、跟老师听音乐一起表演，要求动作整齐，跟好节奏，动作还要好看。
三、讲评：筷子舞的动作还有很多，你还想拿着筷子做哪些动作？（幼儿自由想象动作），请小朋友编排好动作后，配上音乐再表演好吗？