小学音乐创作练习教学反思

小学音乐创作练习教学的一些思考
一个成功的音乐教学应该是师生双方共同寻求新知识的活动，必须取得学生的配合。音乐创作是在心里调节下进行的活动，必须让学生积极思考，全身心投入，使他们对所学的内容发生直接兴趣，变苦学为乐学，成为教学活动的积极参与者。小学音乐创作课只是进行一些旋律填空，发展到短句创作。通过音乐创作教学我做出以下几方面思考。
一激发学生的创作欲望
在教学中通过谱例音响、提示解释来激发学生的创作热情，又在对音乐创作的基本方法分析练习上来提示学生，以激发他们的兴趣，产生创作欲望。学生写出一条旋律，往往有一个得到人家认可的渴望。所以我在教学中对学生写出的旋律，在给修改的基础上多给肯定，找出独特的地方给予表扬。培养学生自信、拼搏的勇气，为他们走向成功之路奠定基础。
二培养学生的创作毅力
音乐创作有成功和失败的结果，这就需要有胜不骄败不馁的毅力。在教学中我经常发现有些学生在写出的旋律不流畅，表现出气馁的情绪，缺乏良好的心里素质，缺少毅力。对这种情况我采取鼓励、引导、督促等方法，引导他们踏实学习。向好的同学学习，来培养学生的毅力。
三多给学生表现机会
当学生做完练习，写出一条自己认为成功的旋律时，都希望教师把自己的作品在班上展示。所以我尽量做到面向全体，安排时间把学生的作品当视唱题，让同学练唱。特别对那些“弱势群体”要多给予机会。这样学生的创作热情、自信心会得到提高。