幸福拍手歌教学反思

 《幸福拍手歌》是一首大家非常熟悉的日本儿童歌曲，歌曲的速度稍快，情绪活泼，节奏紧凑。歌词采用了儿童生活中的动作，边唱边做，使得歌曲生动有趣，游戏性极强。因为孩子们在幼儿园就听唱过这首歌曲，所以我把重点放在感受附点八分音符的节奏上。
一开始，先让学生们跟着范唱拍击节奏，从而介绍附点八分音符，紧接着结合教材上的练习2和3，进一步巩固附点八分音符的节奏，然后我范唱旋律片段，让他们继续区分和感受带有附点八分音符和去掉附点的不同，并告诉他们在今后的学习和创作中学会运用附点八分音符，恰当的表达自己的感受和情绪。接下来跟着我的弹奏视唱歌曲旋律，继而填唱歌词。但因以前演唱歌词和现代歌词的不同，所以又重点教唱了歌曲的最后两句，使他们能够准确地演唱歌曲。
为了激发他们的创作能力，活跃课堂气氛，根据教材上的要求，让他们创作歌词，然后演唱。孩子们创作的热情非常高涨，不一会儿的功夫就编创了好几段歌词，并一一展示。
虽然较好地完成了教学任务，但因教室狭小，没有让孩子们去学跳集体舞，这也是本课的小小遗憾。在以后的教学中可以把这项活动搬出教室，让他们真正体验到幸福和快乐！