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童心是小鸟教学反思

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  • 发布时间:2016-08-21 19:59:00
  • 发布者:吾爱
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 歌曲《童心是小鸟》是四年级第五课《童心》的一首学唱歌曲。歌曲通过富有诗意的歌词,十分形象地把儿童比拟成是一只快乐的小鸟,把少年儿童纯真的童心世界刻画得淋漓尽致,反映了他们活泼向上、充满朝气的精神面貌。本歌曲以四季不同的故事和色彩,歌颂了美丽、自由的童心。
按照惯例,首先聆听歌曲,然后让学生回答:“你听后有什么感受,歌曲的情绪是怎样的?歌曲的内容是什么?”接着再次聆听设问:“为什么说童心是小鸟?”学生纷纷回答:“因为小鸟是自由的、快乐的,童心也是自由快乐的。所以童心是小鸟”。同学的话音刚落,就听到一声洪亮的、带着“愤怒”的声音说:“我们的心不是小鸟!我们没有自由!”我回头一看是本班声音最响亮的孔令举同学,紧接着有好多同学也纷纷随声附和:“对,我们没有自由!我们的心在滴血,一点也不快乐。”我感到诧异就继续问:“为什么?”孔令举猛地站起身,生怕别人抢答,急切地说:“我们的心失去了自由,整天被大人控制,不能按照自己的心愿去学习和生活,我的心就像困在牢笼里的兔子,没有一点自由。我真想冲破牢笼,像小鸟一样自由自在地在天空飞翔。”他一边大声地诉说,一边还加入了用脚踹的动作。听到这里,我无言以对。为了显示老师的“威严”,也为了完成这节课的教学任务,我赶忙说:“你说得真好!动作也做得非常形象。你的想象力太丰富了,语言运用也非常准确,像个小诗人在作诗。”随即我竖起了大拇指,他听后高兴地坐下了。
是啊,现在的孩子,哪还有自由啊!家长们受“孩子不能输在起跑线上”思想的影响,孩子们除了在学校的正常学习外,课余时间还要参加各种各样的辅导班、学习班,比如:画画、书法、英语、作文、舞蹈、器乐、象棋、围棋、乒乓球、跆拳道、武术、游泳等,他们的课余时间都被这些班占用,没有一点属于自己的课余时间。虽然课余生活丰富了,学到的知识全面了,但他们整天身心疲惫,哪里还有自由,就像他们说得“我们的心不是小鸟,我们的心失去了自由”。以至于个别孩子出现了心理障碍,影响了他们的人生。
童心是自由的、快乐的。只有拥有了自由、快乐的童心,我们的孩子才能健康、快乐、幸福的成长。就像歌中唱得那样:“我把小树苗栽倒春天的故事里,我把小蜻蜓送回夏天的目光里,我把小鸽子放飞在秋天的歌声里,我把小雪人堆在冬天的童话里。童心是小鸟,羽毛很美丽,飞来飞去在四季的怀抱里。”请解开束缚在孩子们身上的“绳索”,给孩子自由的空间,把属于他们的时间还给他们,让他们拥有自由、纯真、快乐的童心,让他们像小鸟一样,在蓝天下自由飞翔,健康成长!

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