资料阅览音乐五年级音乐

人音版小学音乐五年级上册教案 雨花石教案

发布者微信

    

雨花石
教学目标:
1、通过学唱歌曲《雨花石》,激发学生对和平生活的热爱与珍惜。对先烈的敬仰,对祖国的爱恋。
2、感受歌曲旋律的高低起伏,学习前倚音以及音断气连的唱法。
2、通过聆听、比较等直观手法,进一步体会歌曲内涵,演唱歌曲《雨花石》。
教学重点:
深入体验作品的情感,能够表现歌曲所要表现的音乐形象
教学难点:
歌曲中前倚音以及音断气连的唱法
教学准备:
钢琴 多媒体课件
教学过程:
一、组织教学
1、听音乐进教室,师生问好
2、发声训练:
此练声为小调式,强调发声姿势及发声方法。
3、难点节奏解决:
要求:在练声音阶中加入休止符和倚音的演唱并处理到位。
二、新授歌曲
(一)、导入
师:同学们,老师今天要带你们去一个美丽的地方,让我们随镜头出发吧! (PPT)
师:这里是南京著名的雨花台。就是在这样一处风景绝佳的地方,在上世纪四十年代国民党统治时期,却成为屠杀共产党人和革命志士的刑场,先后有近10万的革命先烈在这里牺牲。新中国成立以后,为了缅怀先烈的英灵,在雨花台修建了烈士陵园。(PPT)走近这里,首先映入我们眼帘的是这组烈士的群雕。让我们走近他们,一起瞻仰革命先烈的光辉形象。(PPT)
师:看,有戴着镣铐、蔑视敌人的工人,有横眉冷对的知识份子,有怒目圆睁的农民,有临危不惧的女干部,还有抿着嘴,咬紧牙关的小朋友和眼睛里充满着胜利希望的女学生。他们是成千上万革命烈士的代表,是他们用鲜血和生命换来我们今天的幸福。我想到一首歌,歌的名字叫〈雨花石〉,我要把它送给这些革命志士,同学们请用掌声为我鼓劲!
1、范唱
提问:这是一首情绪怎样的歌曲?
2、再听
提问:这首歌曲可以分成几个部分?你是根据什么来分的?
(二)、学唱曲调
1、学习歌曲前半部分
老师拍击每乐句的后半句节奏,请学生演唱——师生接唱——指出同头异尾的结构——师生对唱——指出倚音和休止的使用——用“lu”来演唱上半部分。
2、学习歌曲下半部分
老师拍击每个乐句的前半句节奏,请学生演唱——总结特点——
师生接唱——指出倚音和休止的使用——用“lu”来演唱上半部分。
(三)、学唱歌词
师:(出示雨花石)雨花石除了有美丽的外形,还有更深的内涵,雨花石虽小,可它身上折射出一种伟大无私的奉献精神。我们的革命先烈为了祖国和人民,不惜英勇献身,有的人可能牺牲的时候连名字都没有留下,就如同一颗颗埋在泥土中的雨花石,朴素而高尚。
1、老师播放歌曲,跟着旋律,学生有感情地朗读歌词,注意音的清晰和准确。
2、演唱歌词,注意前后情绪的对比
3、老师处理学生在模唱过程中出现的问题,学生跟钢琴演唱歌曲。
4、教师伴奏,学生全体演唱,处理休止符在歌曲中如何演唱。
提问:第一乐段在演唱时用什么样的感情来演唱?(深情)
第二乐段在演唱时用什么样的感情来演唱?(激动、激昂)
5、男、女生对唱,最后结尾齐唱——边看视频,边轻声演唱。
(四)、情感激发
1、出示江姐PPT
讲解:当时,江姐被捕后被关押在渣滓洞里,在那里,她受尽了酷刑,敌人将一根根竹签插进她的手指,要她说出地下党组织的秘密,她的十指鲜血淋漓,但是她咬着牙说:“竹签是竹子做的,但是共产党员的意志是钢铁铸成的!”……(老师读江姐的家信)
2、再唱歌曲,激发情感
三、小结
师:“我愿铺起一条五彩的路,让人们去迎接黎明迎接欢乐。”同学们,让我们记住这优美的旋律,记住雨花石美好的心愿,努力学习,好好生活,做一个像雨花石一般无私奉献的好孩子!
 

相关内容