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人音版五年级上学期教案 册 我怎样长大教案

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人音版五年级上学期音乐教案 我怎样长大

教学目标

知识与技能:能用不同速度、力度和情绪,有表情地演唱合唱曲《我怎样长大》其中一个声部。
过程与方法:通过让学生课前收集资料,在课内进行小品表演及造型设计等活动,加深对革命“足迹”的认识,使课内外的封闭式与开放式教育相结合。
情感、态度与价值观:让我们在革命歌曲的音乐中,牢记革命传统,懂得今天的幸福生活来之不易的道理,这是进行以德育为核心的好教材。
教学重点
歌曲中附点音符、弱起小节的掌握。
教学难点
让学生感受二部的合声效果。
教学方法
采用讲授、视唱、欣赏法,引导学生情感体验。
教学准备
多媒体课件 电子琴 以及学生各自准备的资料、CD、VCD、图片、故事等。
教学时间
1课时
教学过程设计(含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图)
一、组织教学,师生问好。

二、表演《我怎样长大》

1、故事导入。歌曲时电影《烛光里的微笑》中的插曲,教师讲述电影中的故事片段导入教学。

2、聆听范唱,熟悉歌曲旋律。
(设计意图:可通过反复聆听和联想,体会歌曲所表达的思想内容。)

3、学唱歌谱。
(设计意图:歌曲的曲调比较简单,重点是二声部合唱部分的学习。)

A、视唱齐唱部分,找出乐句的规律(两个乐句的节奏相同)。

B、分声部视唱合唱部分。采用跟琴分声部视唱的方法,并说出这部分旋律的节奏特点。
(设计意图:跟琴分声部视唱旋律的练习,要突出琴声,轻声跟唱旋律)

C、合唱二声部旋律,先分析比较齐唱和合唱部分的旋律,说说它们在节奏上的区别。再从音程模唱开始,过渡到学生唱一个声部与教师弹奏另一个声部同时进行,引导学生在唱自己声部的同时,学会聆听琴声弹奏的声部,逐步进入两个声部的合唱。

4、学唱歌词,处理歌曲。
A、歌词简单易学,但看似简单的歌词却含义深刻,富有哲理,可让学生说说自己应该“怎样长大”,在理解歌词内涵的基础上,富有表现力的演唱歌曲。如:要把歌曲中“我”期盼经受磨砺、渴望长大成才的情感表达好。

B、注意启发学生对比齐唱与合唱部分在情感上的细腻变化(齐唱部分是发自内心的独白,合唱部分是表达坚定的信念和毅力)。
(设计意图:可通过运用力度的对比,使歌曲的演唱更具表现力。)

 三、编创与活动

  1、根据歌曲《嘎达梅林》、《歌唱二小放牛郎》说说革命的历史足迹。用线连一连。

  2、展示各自准备的资料、CD、VCD、图片、故事,比比谁的资料最生动。


作业设计
想想自己是怎样长大的?
板书设计
我怎样长大
二声部谱例。




教学反思:
歌曲《我怎样长大》是故事片《烛光里的微笑》的主题曲。由吴天忍作词,徐景新作曲。影片描述了一位女教师在教育岗位上辛勤耕耘的感人事迹,塑造了“燃尽自己,照亮别人”的人民教师的崇高形象。这首充满儿童情感的歌曲,风格清新、流畅,生动地表现了孩子们渴望长大的愿望。
在学习歌曲第一段时,我让一部分学生轻轻跟着音乐哼唱,一部分学生有感情地朗诵歌词。使他们充分感受到少年儿童不畏风雨、健康成长的精神风貌。第二段是二声部,比第一段有一定的难度,所以这堂课重点是二声部的教学。通过把学生分为两个声部,并进行角色分配,一个是蓝天一个是小树,两种声音不同的音高分开练习,让他们在练习中体验小树的成长。然后再有感情的完整演唱歌曲。最后利用这首歌进行情感教育,鼓励学生向老师、同学说说心里话,增进了师生、同学间的相互理解。
歌曲学会了,同时也进行了思想教育。可是在本节课的教学中,却还存在着一些问题,需要改进和提高。比如二声部的合唱教学,两个声部的学生在分开演唱时都还不错,可当合在一起演唱时,两个声部的声音还不是很和谐,所以这就需要在平时的演唱过程和教学中多引导练习。

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