人音版五年级上册音乐第1课晨景晚风教案

发布时间：2016-09-13 19:07:00
发布者：吾爱
微信号：wuaiyazhu.
浏览量：
Tags：人音版五年级上册朝夕晚风晨景
公告：

朝夕第二课时教案
学习班级：五年级课题：朝夕（2）
课型：综合课课时：2课时
教学目标一、在音乐中描绘自然界，以体现“音乐与自然”的人文性，激发对生活的热爱。
二、把图形谱、字母谱、简谱综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识。
三、在音乐实践中掌握六拍子拍号。
四、唱好二声部，提高合唱表演能力。
重点难点六拍子
关键问题六拍子、合唱教学
教学准备钢琴、教学视频

教学过程设计

程序（要素）	时间	创设情境	教师行为	期望学生行为
1. 组织教学	4分钟	师生问好	宣布奖励制度开始生效	学生马上做好，状态积极
2.导入	10分钟	对话导入	1、师：本课主题是朝夕，唱好了“晨”现在唱“晚”。《晚风》是一首俄罗斯歌曲。听听晚上的景色美不美?——聆听范唱 2、设问：老师唱的晚风和之前学的清晨，区别在哪里？ 3、请同学从音乐要素的角度回答。	1、对歌曲产生学习的兴趣。 2、能够从音乐要素的角度上谈区别。 3、区别2拍子和3拍子的变化。
3.歌唱教学	30分钟	《晚风》	1、分析拍号6/8的含义。标记歌曲的节奏。 2、自学歌曲节奏，师指导带读，解决难点。 3、跟钢琴读节奏。 4、跟钢琴唱旋律，填进歌词。 5、学会6/8拍的指挥手势。 6、跟音乐感受6拍子的律动。 7、完整的演唱歌曲。	1、能准确回答拍号的含义。 2、能够正确标记节奏，并自由选择两小节来学习。 3、可以跟老师读节奏，跟钢琴唱节奏。 4、自学旋律，自主填进歌词。 5、跟音乐做简单律动。
4.欣赏教学	30分钟	《晨景》	1、播放音乐。设问：歌曲《清晨》用声乐形式歌唱早晨，器乐又如何表现早晨？你听听这一段音乐描绘的是什么？——听《晨景》 2、听第一部分：对着教材的三幅图，你认为这三幅图能否反映音乐所描绘的晨景。你能画出更好的图来表示吗？ 3、听第二部分音乐，请学生自主描绘所听到的情景音乐。 4、跟着音乐试着哼唱主题旋律。 5、小结音乐：作者格里格生平。	1、对音乐作品有初步的感受体验。 2、能够完成教材中的三幅图的意义。 3、了解作者的生平。 4、对音乐有所体验。
5.小结下课	6分钟		1、复唱歌曲《晚风》 2、小结下课。	生愉悦的走出课堂。