- 发布时间:2015-03-13 19:15:00
- 发布者:吾爱
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王老先生 第26节
教学目标:
1、能在读读拍拍游戏中认识掌握四分、八分、十六分音符,知道时值关系。
2、与他人合作学会倾听,准确唱好二声部歌曲。
3、即兴创作新歌词体验成功乐趣。
重点:二声部和谐演唱。
难点:三种音符时值的识别记忆。
教学过程:
一、课前律动
二、情境导入
师:我们一同走进绿色的农场,看看它多漂亮,它的主人是谁呢?
1、读一读猜一猜。回答后集体模仿边拍边读。
•王老 先生 有块 地| 咿呀 咿呀 哟 - |
2、打招呼。师:原来是王老先生的农场,让我们和他打声招呼吧!
跟主人打招呼:王老 先生 您好您好 呀
如果能边拍过读效果会更好,你能试一试吗?
3、师模仿老先生回答大家
回答: 欢迎 欢迎 欢迎欢迎 啊
4、表示感谢。师:农场主这么热情我们是不是表示谢意,试着用这样的节奏读出来。
表示感谢:谢谢 谢谢 谢谢谢谢 啦
5、创新表达心情:试着用下面的节奏告诉同学。用ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹ ⅹ节奏编创一组表示此时心情节奏词。如:开心 开心 开开心心 呀
三、合作学习,掌握新知识。
1、找新朋友。看歌谱找出除了二分音符外,歌谱中还出现哪些新朋友。
2、认识新朋友,学记三种音符。刚才在读节奏词时我们接触三种音符,听听这三位朋友的自我介绍谁来读读,认识新朋友。你想认识哪位朋友直接读出来。
我是四分音符,光溜溜无尾巴,记注我只唱一拍,让我们开心喊出来,ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ
嘿 嘿 嘿 嘿。
我是八分音符,下面拖着一条线,记住我只唱半拍,就像赛场助威ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹⅹ
加油 加油 加油 加油
我是十六分音符,下面拖着两条线,记住我唱小半拍,就像时钟跑不停
ⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹ
嘀嗒滴嗒 嘀嗒滴嗒 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒
师板书: 四分音符 ⅹ 八分音符 ⅹ 十六分音符 ⅹ
三、学唱新歌
师:快乐农场快乐多,王老先生在农场做什么呢,让我们听一听。
1、 听范唱第一声部,掌握歌词,读准节奏。
听后回答第一问,学习边拍边读歌词第一句。
师:还从哪句歌词听出他在养小鸡,学第二句。
师:天天有这么多可爱的小鸡做伴,老先生心情怎样,从哪看出来?启发学生快乐心情去读。“咿呀咿呀哟”
2、曲谱教学。歌词掌握了,歌谱也不难,让我们分节合作试着跟着音乐唱出来。
l 随琴唱师上句生下句。
l 生生合作互当小老师唱会曲谱。师:我发现有的同学都能唱出来,请他来当回小老师与大家合作。
3、二声部学唱。
l 听录音指出二声部。师:老师这里有一首《王老先生》,请你们小神耳帮忙听听,跟先前范唱有什么不同?听到的请迅速向老师示意。
选择喜欢的声部试着唱一唱。并纠正强调声部统一。试着看老师的手势,统一速度。(选小组与教师配合唱,给学生自主权让他们自选声部)
l 如果大家两个声部都会,合作起来效果会更好,试着挑战自己,互换声部。
交换心得,如何做到和谐。(统一指挥,互相注意倾听)
总结:看来只有两个声部都掌握了,能够注意互相倾听,保持速度一致,才能做到二声部的和谐统一。
四、 编创新歌词。
请你帮忙出主意,在老先生这个农场里还可以做什么?可以小组商量,注意用歌声告诉他。(小组商量后一一展示唱新歌)
五、愉快结束