六年级品德与社会德育渗透教案

学习目标 １．了解诚信知易行难。
２．懂得诚信应该从自己做起。
重、难点 １．懂得诚信应当是不计较个人得失的高尚行为。
2．搜集有关身边诚信的事例。
教学过程 　一、导入
1、同学们有没有听说过遇到假钞的事情？你们听到的情况中，人们是怎样处理的？
2、请学生说说，教师提醒：不必提当事人是谁，只讲他是怎么说，怎么做的。
二、阅读与讨论
1、请学生阅读教科书第2页的课文，再展开议论
2、教师总结：那个买鸡的人很可能是故意使用假钞，甚至可能与制造、销售假钞有关，如果这样，那是非常严重的犯罪行为，迟早会受到法律的制裁。大多数人遇到假钞，都像这位卖鸡的大婶一样，是碰上的，并不是故意的。但是，在如何对待手中的假钞这一问题上，人们往往会有不同的想法和做法，并不是每个人都能够像这位大婶那样做。
三、小组讨论
1、请学生分成小组，阅读讨论教科书第3页《一颗棋子》的故事。
2、教师提问：大家怎样看吕元膺的做法？这个故事说明了什么？
3、小组讨论，并且准备向全班同学介绍自己小组的看法。
4、教师巡视，并且注意学生讨论的内容。
四、全班交流
每个小组派代表发表看法。
五、教师总结
同学们要珍惜自己的人格，事事处处、时时刻刻讲诚信。

课后反思 本次活动简单易行，操作性强。学生在活动中充分发挥自己的主动性。在活动的整个实施过程中积极参与、热烈讨论，敢于提问，并愿意积极主动的带着问题自己去查阅资料，解决心中的疑惑，活动效果好。