会赞美多好教案

课题：主题四 ：会赞美多好 课型：综合实践活动课
教学目标：
1、留心观察、发现别人的优点和长处，并能以适当的方式加以欣赏和赞美。
2、能发现、欣赏自己的优点和长处，不断增强自信心。
3、能学习他人的优点和长处，互相激励共同进步。
教学重点：
引导学生学会发现、赞美自己同学的优点和长处，提高认识自己和他人的能力。取长补短、共同进步。
教学难点：
能发现、欣赏自己的优点和长处，不断增强自信心。
教具准备：
1、教师准备
1） 了解并把握每个同学的主要优点，考虑如何在“赞美”活动中作适当引导。
2） 设计开展送赞美卡活动的形式和步骤。
2、学生准备
3） 在日常生活中留心观察身边人的优点。
教学过程：
导入：以雷锋、刘祥、孙悟空的事迹为切入点，(谈一谈他们的优点)。
活动一：留心发现优点
1、 问：你发现身边的人有哪些优点吗？你是在什么情况下发现的？
回答：（身边的家人或同学的实际事情）。
2、 问：这些同学为什么能够发现别人的优点？（留心时发现的秘诀，发现是赞美的前提。）回答。（留心）
3、问：你发现自己有哪些优点？回答。
4、你的爸爸妈妈、老师、同学伙伴、自己是怎样说出你身上的优点的？请你写出来，填在书上。完成老师的要求。22页。
活动二：欣赏赞美优点
1、问：“你得到过赞美吗？当时心情怎样？和同学一起说说”。回答。
2、从不同角度寻找自己的优点，看看自己棒不棒。（同桌互说）
3、击鼓传花说优点：
教师击鼓，学生传花，鼓点停，花传到谁手，谁说自己的优点，其他同学给予评价。(小结：刚才，同学们分别交流了自己的优点，并给予评价，分享由于发现自己的优点而给自己带来的快乐，同时，还要虚心学习其他同学的优点和长处，从而，使他们的优点和长处也能变成自己的，如果我们每个人都能这样做，那么，我们每个人的优点和长处就会变得越来越多。)
4、 展示赞美卡。
5、 问：“当听到同学赞美自己时，你想到了什么？”回答。
课堂小结：

板书设计：
会赞美多好