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五年级数学《可能性》评课

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  • 发布时间:2010-01-12 16:35:00
  • 发布者:吾爱
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  • Tags:五年级 可能性
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五年级数学评课

《可能性》评课

《可能性》这一教材内容是在三年级上册的基础上的深化,使学生对“可能性”的认识和理解逐渐从定性向定量过渡。不但能用恰当的词语来表述事件发生的可能性大小,还要学会通过量化的方式,用分数描述事件发生的概率。由于概率知识比较抽象,小学生理解起来有一定的困难,所以,刘老师在教学本节课时,主要是以学具、教具等直观的内容为主,有效地使用教材资源,合理运用教学方法,充分发挥教具教学的优势,营造生动活泼的学习氛围,使学生始终充满信心、充满激情地学习数学。本节课条理清楚,层次分明,我认为主要有以下几方面的亮点:

 1、将游戏情境贯穿始终,让学生在现实生活中学习数学。教师设计了抛硬币、转转盘、掷色子等游戏,激活了学生原有的知识经验和生活经验,从而使学生以饱满的情绪投入到学习活动中去。
2、让学生小组合作抛硬币,给学生提供了时间和空间,在学生学习的过程中向学生渗透了概率的思想。
3、注重了思维拓展训练。通过训练,使学生进一步理解了怎样用一个数表示可能性的大小。
4、不足之处在于:在每个环节完成后,教师应小结一下,各分数的分母和分子各表示什么。

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