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《羚羊木雕》教学案[人教版七年级上]

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  • 发布时间:2008-12-06 09:22:00
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22   羚羊木雕

古城中学  迟丹为

[学习目标]

1、学会通过把握人物的个性化语言来体会人物的思想情感,分析人物形象。

2、了解插叙手法的运用及其作用。

3、学会与父母、他人沟通,明白亲情、友情是需要彼此沟通、理解、尊重的。

[学习重点]

1、读懂课文,学会正确处理家庭中的各种矛盾。                               

2学会通过把握人物的个性化语言来体会任务的思想情感,分析人物形象。    

3、了解插叙手法的运用及其作用。

[学习难点]

联系生活实际,学会与父母、他人沟通有效的方法。

[预习导学]

渐渐地我们都长大了,在生活中,我们对许多事情都有了自己的看法,对学习、对友情、你可能与父母有不同的理解与认识,有时可能还会与父母发生冲突,由于他们是大人,所以你只能委曲求全,你免不了伤心、落泪。那么如何与父母交流呢?我们今天来读读这篇文章,或许对我们有启发。

[学习任务]

1阅读建议:

①在自己了解文章内容的基础上,建议与父母一同欣赏本篇文章。

 

②看看文章共有多少个自然段?在每一自然段前标注序号。

 

③阅读时,留意一下文章中有几个人物,分别是谁?同时把握一下他们的语言。最好标注一下位置。                                                                      

2、阅读准备:(查工具书,给加点字注音,同时要做到能正确理解和运用词语)

(       (       ) 寒 (       着玩(    )

(      )  (     ) (     )  (       (    ) 

3、开始阅读:

提示:第一遍可以默读,主要是熟悉文章内容,第二遍要求朗读,读准字音,读出节奏,还有最重要的是读出感情。试试吧,加油!

 

4、生活中,你送过礼物给朋友吧?也一定接受过别人赠与的礼物。想一想,你当时的心情是怎样的?朋友的心情是怎样的呢?

 

 

 

5、文中提到的“羚羊木雕”是怎样的一件工艺品?

 

 

 

 

6、和父母交流一下,假设本文中的这件事情发生在你们的家里,会如何解决呢?(尽可能让父母发表他们最真实的看法,看你的能力了。呵呵,祝你好运!)最好能记录下来。

 

 

 

 

 

[展示交流]

学习任务中的245.

[学习研讨]

 

1、  分角色朗读课文。朗读中把握人物形象。(重点1——15自然段)

 

 

 

2、  把握结构,了解插叙作用。

 

 

 

3、  文章的开头和结尾有什么特点及作用?

 

 

 

4、  学有所思,想想怎样才能更好地解决类似的问题?

 

 

 

[讲解概括]

 

 

[拓展阅读]

阅读下面这篇文章,谈谈你对这篇文章内容的理解。

这是一个关于越战士兵的故事。

一个从越战战场归来的美国士兵,他从旧金山打电话给他的父母,告诉他们:“爸妈,我回来了,可是我有个不情之请,我想带一个朋友同我一起回家。”     “当然好啊!”他们回答“我们会很高兴见到他的。”                       不过孩子又继续说下去:“可是有件事我想先告诉你们,他在越战里受了重伤失去了一条胳臂和一只脚,他现在走投无路,我想请他回来和我们一起生活。”   “儿子,我很遗憾,不过或许我们可以帮他找个安身之处。”                “不要,爸妈,我要他和我们住在一起!                                  父亲又接着说:“儿子,你知不知道自己在做什么, 像他这样残障的人会对我们生活造成很大的负担。 我们还有自己的生活要过,不能让他这样破坏了。我建议你先回家,然后忘了他,他会找到属于自己的一片天空的。”              就在此时儿子挂上了电话,他的父母再也没有他的消息了。

 

 

[课堂检测]                                   姓名:

1.为下列加点字选择正确读音。

  ①跳完山羊,我们围着小树逮_______Adài Bdǎi)着玩。

  ②她也挺激动,从兜里掏出一把弯弯的小藏_______Azàng  Bcáng)刀送给我。

  ③月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤_____Azhàn  Bchàn)。

  ④她把小刀塞_____Asè   Bsāi   Csài)到我的手里。

2.解释下列词语。

  ①仗义:

  ③形影不离:

  ③抗拒:

3.根据课文,在下列句子的空缺处填写合适的叠词。

  例:我的心怦怦地跳了起来。

  ①妈妈的目光________地盯着我。

  ②爸爸_________地点燃一支烟。

  ③我坐在树底下________地抹眼泪。

  ④月亮出来了,_________的。

4.填空

  ①记叙文的六要素是_____________________   ____________  ____

  ②记叙文的顺序有______    ________ ___________ ___等。

5.人物的描写方法通常有:

A肖像描写  B 语言描写  C  动作描写  D心理描写   E神态描写

  下列各句分别使用了哪些描写方法,将相应的序号填写在后面的括号内。

  ①“要说实话……是不是拿出去卖啦?”妈妈变得十分严厉。(      

  ②“送给谁了?告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。(      

  ③我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!(     

  ④妈妈眉毛挑得高高:“什么同学?”(