梅花魂评课稿

《梅花魂》
张老师执教的《梅花魂》一课，经过多次试讲，几经修改打磨，这一课时的课时目标定位为以下几点：
1、自主阅读课文，能正确流利地朗读课文，读准生字新词的读音。
2、能用自己的语言概括出课文通过哪五件事表达了外祖父对祖国的思念之情。
3、结合课外阅读，通过品读分析第13自然段，理解外祖父所说的话的内涵，体会梅花坚韧高洁的品格，感受外祖父对祖国无限眷恋的深情。
在这一次的观课中，我主要注重观察学习目标目标的达成度。语文新课标提倡大阅读、大语文课堂，注重读中理解、读中体会、读中感悟，让学生充分地读。在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养美感，在读中受到情感的熏陶。在这堂课中张老师着重进行了结合课外阅读品读分析重点段落的设计，让学生结合句中重点词语、结合课外阅读理解外祖父所说的话的内涵，体会梅花坚韧高洁的品格，感受外祖父对祖国无限眷恋的深情。从大声朗读到默读、指名读、齐读，在一句句结合重点词感悟读，引读等每次读都不是简单机械的重复而是环环相扣，步步提升。这样多层次多元化的朗读都是有一条情感主线紧紧地牵引，那就是老师抓住这五件事让学生逐步体会梅花的“魂”。就这样在读中，在不经意间，学生的真情自然地流淌出来了，自然而然的就感悟出了梅花“魂”的含义。
这次教学中第一个目标的达成度为92.5%，只有个别同学不能正确流利的朗读课文。第二个教学目标达成度为97.5%，有1个同学没有按要求说出。第三个教学目标达成度为100%，学生通过联系中国古今英雄人物、有感情读句子、写一写自己想说的话的方式理解了重点段落。
总之，本节课，张老师让学生通过读中感悟，读中理解，在不知不觉中完成了教学目标，真正落实了课题研究的主旨，达到了提高语文教学实效性的目的。