我和书的故事教学设计

习作《我和书的故事》教学设计

人教版语文五年级上册第一单元

一谈话导入

“我们是吃饭长大的，也是读书长大的。”一本书就是一位朋友，就是一处你随时想去就去的故地，是人类文明的“长生果”。（引用本单元课文中的经典语句,起到回顾课文的作用。）

一路书香，伴随着我们成长！一路走来，我们读着书，品味着生活中的喜怒哀乐！有时为它伤心不已，有时为它义愤填膺，有时为它点灯熬夜，有时为它偷偷摸摸，有时为它挨骂，有时为它．．．．．．（指名补充）

今天我们就一同来分享＂我和书的故事（感受）＂

板书：我和书的故事（感受）

二指导说话

1.你有什么读书故事想与大家分享呢？请静思两分钟，提出把故事讲生动．

2.“我和书的故事”指名交流,生评议,补充.

师强调动作,心里,语言的描写.

3.扩展谈感受

或许你读过的书很多,记不清和书发生的小故事了,但总有那么一两本书中的内容,令你难以忘怀,说出来与大家一同分享你的感受,好吗?

指名交流,生评议

三范文引路

我这里有一位小学生的读书故事来和大家一同分享:师读范文,生评议.

四动手习作

据我的观察和了解,我们班有很多同学的文章比这篇文章更棒!请你们动手写一写吧!