初中历史说课比赛用说课稿改革开放说课稿

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人教版八年级下册《改革开放》说课稿

尊敬的评委老师、各位同仁，大家好！今天我说课的内容是《改革开放》。我就以下几个方面进行说课，敬请评委老师评议指正。
一、课程标准
1、知道家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容。明白生产关系一定要适应生产力发展的规律。
2、准确掌握我国5个经济特区和14个沿海开放城市的地理位置。
3、以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
二、教材分析
本课是人教版八年级下册第三单元第九课，这节课主要讲述党的十一届三中全会后，我国对内改革和对外开放的历史。本课教学内容在第三单元教材中，上承十一届三中全会实行改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义理论的形成。学习这段历史，有助于学生理解邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成。因此，改革开放这节课在本单元教材中占有十分重要的地位。
三、学情分析
通过近两年的历史学习，八年级的学生有了一定的认知能力和学习能力，初步具备在老师的指导下从材料中提取有效信息，分析说明问题的能力。我所在的学校，农村学生比较多，他们可以从父母和爷爷奶奶那里获取一些农村实行家庭联产承包责任制后家乡发生变化的信息。但他们对城市国有企业改革所知甚少，地理知识也比较欠缺。鉴于此，在教学中，我抓住他们思维比较活跃，爱发表见解，爱表现自己，希望得到老师表扬等特点，一方面用直观生动的语言讲述，激发学生的学习兴趣，调动学生参与教学的积极性；另一方面通过多媒体展示一些音频、视频资料，预设一些问题，使用激励性评价语言，启发引导学生发表见解，发挥学生在学习中的主体作用。
四、教学目标
依据课程目标、教材分析和学情分析，确定教学目标如下：
〖知识与能力〗
1、知道家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容、认识我国经济体制改革是调整变革生产关系，解放并发展生产力的需要。
2、在《早期对外开放地区示意图》中，找出经济特区、沿海对外开放城市、沿海经济开放区的地理位置。
3、以深圳经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
〖过程与方法〗
1、通过播放小岗村村民承包土地的视频资料,让学生直观地了解我国经济体制改革先从农村开始的历史。　　　
2、视频播放《春天的故事》，用歌曲形式导入，学生在轻松愉悦的情感体验中，一起进入新的学习主题。
3、使用“早期对外开放地区示意图”，构建时空概念，树立历史的空间感，让学生从整体上把握我国对外开放格局的形成。　
〖情感态度价值观〗
1、通过多媒体展示改革开放后深圳、浦东开发区迅速崛起的图文资料，让学生感受改革开放给我国带来的巨大变化，认识改革开放的历史作用。
2、通过对广州、厦门等地在中国近代史上被开辟为通商口岸，在现代史上被开放为沿海对外开放城市的比较，使学生认识到“落后就要挨打”，只有国力强盛才能使国家屹立于世界民族之林的道理。
五、教学时间及重难点：
本课学习一课时。
重点是：知道家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容、深圳等经济特区的建立、对外开放格局的形成。
难点是：如何认识我国经济体制改革的目的是调整变革生产关系，解放并发展生产力的需要、经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
六、教学方法设计
教学方法：新的课程标准要求“让学生在学习中活动，在活动中学习”。采用直观式教学、多媒体辅助教学、问题探究式教学、启发引导式教学等方法，激发学生的求知欲，调动学生参与教学的积极性，实现教师在教学过程中的主导作用。
学习方法：学习的主体是学生，教育的最终目的是教会学生方法。采用合作学习、运用地图记忆、问题探究等方法，提高学生动脑、动口、动手、分析说明问题的能力，发挥学生在教学中的主体作用。
七、教学过程设计
复习导入：
建国以来我党历史上具有深远意义的转折是什么会议？它做出了哪些重大决议？（复习上节课内容，将十一届三中全会作出实行改革开放的伟大决策引入本课学习。）
通过上节课的学习，我们知道中国共产党十一届三中全会作出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。也许是历史的巧合，1978年12月18日，十一届三中全会召开的这一天，安徽省凤阳县小岗村发生了这样的一幕历史。
（激发学生兴趣，快速引入学习主题）
（一）、家庭联产承包责任制
1、播放小岗村村民承包土地的视频资料，让学生直观地了解我国经济体制改革先从农村开始的历史。
2、视频展示凤阳县改革前后的资料
预设问题：同是凤阳这个地方，为什么改革前后会发生这么大的变化呢？
（要求学生阅读教材内容，教师指导学生前后桌四人小组互相讨论。）
（二）国有企业的改革
1、视频展示海尔集团历史变迁的图文资料，预设问题，引导学生阅读教材，要求学生依据教材内容总结。通过这个环节的学习，使学生初步掌握历史学习的方法——论从史出，从而使历史知识内化为学生的自觉行为，形成学生内在的品质，实现历史课教学的常态化。
2、预设问题：城市改革的重点是什么？主要在哪些方面进行？
（引导学生阅读教材国有企业改革的有关内容。）
学生总结（略）
（三）、深圳等经济特区的建立
1、视频播放《春天的故事》
用歌曲形式导入，学生在轻松愉悦的情感体验中，思绪被调动起来，在高昂的情绪中一起进入新的学习主题。
2、使用“早期对外开放地区示意图”，构建时空概念，树立历史的空间感，让学生通过观察地图，直观了解我国对外开放格局的形成过程。
3、视频展示改革开放30多年来深圳、浦东开发区迅速崛起的图文资料，让学生感受改革开放给我国带来的巨大变化，认识改革开放的历史作用。
4、问题探究：我国今天的对外开放城市与近代史上不平等条约中开放的通商口岸有何根本区别？
（引导学生联系相关历史，实现历史知识的拓展和延伸，提高学生分析比较说明问题的能力。）
课堂小结：教师指导学生依据板书进行，提高学生归纳总结概述问题的能力。
拓展应用：视频播放。
设计意图：通过练习四道选择题，巩固检测学生对基础知识的掌握情况；通过启发引导学生练习一道材料分析题和一道合作探究题，拓展学生思维，提升学生能力。
八、板书设计（板书设计突出教学重点，简单明了。视频播放）
九、课后作业（巩固学习内容，提升学生能力。视频播放）
视频播放歌曲《走进新时代》，在高昂向上的歌声中结束教学，为下节课的学习做好情境铺垫。
十、自我评价
备课时本着用教材而不是教教材，依据教材而不是依赖教材的教学新理念，我对本课教材内容作了整合和取舍，把国有企业的改革放在家庭联产承包责任制后面来学习，理由是这两个问题都属于对内改革的学习主题，让学生学习起来围绕一个主题，达到理解学习内容的目的，符合学生的认知规律。课程总体设计结构合理，教学紧紧围绕三个学习主题，注重多种教学手段与方法的实施，在教学过程中通过问题预设，借助多媒体音频、视频、图文资料，让学生感知改革开放的宏大历史场景，增强教学的直观性；三个教学主题的问题预设有层次有梯度，兼顾学困生，力求使每个学生都有所收获，能力都能得到不同程度的提升和发展。
存在的不足是：教师预设的问题有点多，学生探究性活动的时间略显不足。
十一、结束语
改革开放后，国家实行了“西部大开发政策”，我的家乡宁夏回族自治区的首府银川也成为内地对外开放省会，她享有“塞上江南”的美誉，欢迎大家到我的家乡做客。我的说课结束，谢谢大家！