初中历史说课稿

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各位评委、各位老师，你们好！
今天我说课的课题是《五四爱国运动和中国共产党的成立》，我的说课安排如下：
一、教材分析
1、本课的地位和作用
《五四爱国运动和中国共产党的成立》是八年级历史教材上册第三单元的起始课。本课分为“五四爱国运动”和“中国共产党的诞生”两部分。这些内容是对上一课“新文化运动”的继承和发展，也是本单元“新民主主义革命的兴起”的起点，是对学生进行爱国主义教育的深化。
2、教学目标
根据《历史课程标准》中“简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。”的内容要求和我对本课的理解，制定了以下的教学目标：
①知识与技能：了解五四运动的背景、内容、结果及意义。了解中国共产党的成立及其意义。学会从图片资料中获取有效信息解决问题。
②过程与方法：
1、通过图片等资料、设计问题引导学生自主学习
2、通过小组合作、师生互动等形式让学生充分参与到教学中，激发学生学习的积极性。
③情感、态度和价值观：激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。
3、教学重点与难点
依据新课标的要求和八年级学生的认知水平，我确定了如下教学重、难点。
教学重点：五四运动的意义和中国共产党的诞生。
教学难点：理解中国共产党诞生的意义
二、教法、学法分析
在确定了教学目标和重难点的基础上，我的教学方法是：
教法：
1、问题式教学法：精心设计问题，将教材内容问题化。
2、启发式教学法:在学生的思维处于“卡壳”、“沉闷”时要及时启发。
3、集体讨论法:集体讨论可以集思广益，沟通思想和感情，促使问题解决。
这些教学方法体现了教给学生知识为教会学生学习，培养学生独立获取知识、团结协作和创新的精神。
学法：1、自主学习：其核心是带着问题钻研教材，质疑、思辨、在交流中解决问题。
2、合作学习：合作学习是团队精神的体现。通过学生分组讨论活动，让学生从自己和他人那里发现自己的潜能。这些教学方法体现了教给学生知识为教会学生学习，培养学生独立获取知识、团结协作和创新的精神。
3、探究学习：新课标的基本理念是“注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些方法。”
课堂上我指导学生采用读一读、想一想、问一问、说一说、评一评、写一写、背一背的方法来学习。读书中每一句话，想新旧知识的衔接，问自己不懂的地方，说自己的见解，评价别人的发言，写划重要知识点、背诵考点和要点。学生始终在教师的引导下动口、动脑、动手，培养了学生良好的学习习惯，体现了教师为主导、学生为主体的原则。
为完成教学目标，激发学生自主学习的积极性，我的教学安排如下：
三、教学过程
1、创设情境，导入新课（设计意图：由学生熟悉的生活入手，调动学生的求知欲。）
上课一开始我利用幻灯片向学生展示五四青年节纪念活动，播放《中国共青团团歌》烘托课堂气氛，设问“为什么把每年五月四日作为我国的青年节？”导入新课。
2、自主预习，交流合作（设计意图:以教材为蓝本，通过教材文字帮助学生初步掌握要解决的问题，培养学生自主学习能力和合作意识。）
接下来板书展示学习五四运动需要弄清的问题,首先请学生认真阅读教材寻找答案，对于不能独立完成的问题在组长的带领下认真讨论，合作交流。这样本课的基本知识就解决了。
3、巩固拔高，激情互动（设计意图：通过学生的讨论、争辩，让学生大面积动起来，最大限度地活跃了课堂气氛，使学生相互之间进行智力启迪和互补，成功地突出重点，突破难点，使学生对应掌握的知识理解得更加透彻。）
（1）展示ppt提出问题：在第一次世界大战中，中国也是战胜国，国家主权为什么仍然遭侵犯？
（2）46页插图《北京高师被捕学生回到学校时受到同学们的热烈欢迎》顶端题字中的“中华民国八年”是公元哪一年？（1919年）你从这幅图片中获得了哪些信息？
（3）出示ppt“五四”口号和传单，进行设问“从这些口号和传单中，你能看出“五四运动”是一场什么性质的运动吗？有什么意义？你认为“五四精神”又是怎样的一种精神呢？”
（4）新、旧民主主义革命的区别
（5）“动脑筋”：陈独秀没有参加“一大”，为什么被选为中央局书记？
（6）中国共产党成立的意义
对于以上解决不了的问题小组合作讨论，教师适时点拨，鼓励每个学生踊跃发言，开发潜能，激情互动。
4、学生板书，梳理知识（设计意图：进一步巩固知识，打造高效课堂，建立起自己是课堂主人的意识。）
请后进生或中等生通过板演展示答案，优等生补充，补充不到位时，教师见机点拨，对于学生的展示成果教师应及时给予明确而中肯的评价。并指导学生做好课堂笔记，背诵要点。
5、达标检测，反思提高（设计意图：理解知识，掌握知识的最终目的在于运用。通过练习来强化巩固新知。）
为突出本课的重点我设计了如下板书（也是这课的导学案）
一、五四爱国运动二、中国共产党的诞生
1、五四运动的导火线： 1、时间：
2、五四运动爆发 2、地点：
（1）时间： 3、出席人员：
（2）地点： 4、主要内容：
（3）参加者： 5、成立意义：
（4）口号： 6、党的生日：
3、意义：