电子商务实训说课稿个人网店的搭建

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个人网店搭建• 实景训练说课稿
大家好：
今天我上课的课题是电子商务实训中的“个人网店的搭建•实景训练”。下面，请允许我给大家说说我这节课的设计理念、设计重点、设计难点、实训过程以及我这样设计的几个理由。
一、本节实训课的实训任务在电子商务学科中的地位和作用
这节课的课题是“个人网店的搭建•实景训练”，它是学生在学习了电子商务运营的基本框架和电子商务几种交易模式之后的一个重要内容，也是学生掌握电子商务运作的重要实践学习，它为网络营销的顺利开展提供了必要的支撑。应该说，个人网店的搭建•实景训练”的学习在学生学习掌握整个电子商务基本知识和基本技能中居于非常重要的地位，更是学生将来就业、创业的重要手段和基本技能。个人网店的搭建，是企业网站建设的基础，为后面进一步学习企业网店的建设与后台管理作了必要的知识与技能准备。
二、本堂实训课的设计理念
本堂实训课的设计，我坚持用了以下四种课程教学设计理念：
（一）“以能力为本位，以就业为导向、以行业为引领，以学生的成
功就业与终生发展为目标” 的实训课程观；
（二）利用“任务趋动”的教学方法，在创造的职业让学生在完成任务的过程中达成学习目标。
（三）在整个实训过程中，充分发挥学生的主体作用，让学生独立运用电子商务技术，自觉提升专业技能；通过教师的主导作用，引导学生积极探究，实现课堂教学向实际工作的迁移引申。
（四）将工作中的实际情景引入课堂，通过技能实践训练，提升专业核心竞争能力，增强学生参与社会竞争的自信心。
三、本堂实训课的设计重点、难点
（一）本堂课的训练重点：
本堂课的训练重点：掌握在实际的工作情景中搭建个人网店的程序和步骤。将个人网店的创建理念“简洁、方便、适用、高效”融入到网店创建中；个人网店在互联网中的实景操作是学生电子商务操作技能在真实环境下的实践和运用，是对学生电子商务技能的真实检验。
（二）本堂课的训练难点：
我认为，本堂实景训练课难点在于：如何将自己的个人网店建成专业型的网店（点击率高，商业气息浓厚的适用性网店）。实现操作技能的形成。
四、本堂实景训练课的教学程序
（一）以未来行业发展激发学生的学习欲望
以淘宝商场最新广告的一段视频“无人上街，不一定没人逛街”，引出未来商场的发展趋势是网上商城。网上商城的发展也就是电子商务发展的一部分。这样的前景即将为电子商务专业学生提供了一个巨大的就业空间和平台。
（二）以“学生的职业生涯发展”引出本节课课题
在目前就业圧力很大的社会背景下，给学生提出一条新型的就业路子和职业发展方向——“开网店、当老板”，在逐渐引起学生的学习兴趣后，抛出本节课的课题，个人网店的搭建及实景训练。
（三）提出本节课的实训目标
1、掌握实际工作情景中个人网店的搭建程序及步骤；
2、培养诚信的职业品德及良好的职业操守、创新的工作方式等电子商务人才的专业技能和职业素质。
（四）提出本节课的重点、难点
在课前以文字形式告诉学生本节课的学习中个人网店的实景搭建是本课的重点，搭建的理念是“简洁、方便、适应、高效”；
难点是引导学生整合已学过的各相关专业知识，将个人网店建成一个点击率高、商业气息浓厚等较专业的个人网店；
在后续的实训过程中我会将重点、难点融入教学中，使学生在达成实训目标的过程中实现对重、难点的突破。
（五）课前准备
在这里我认为课前准备应该是两个方面的：第一是具备理解新知识的理论构架，如1、理解企业网站创建的内涵； 2、掌握个人网店与企业网站创建的关系；3、理解个人网店在电子商务中的重要作用；4、掌握德意电子商务实验室中个人网店创建操作的基本步骤；第二是得拥有建立个人网店的具体要件：如能正常使用的邮箱；创新的思维；较快的文字录入速度；简单的文字编辑能力及整合相关学科的能力。

（六）实训过程
1、复习（学生活动）
在本节课学习新知识之前，回顾上节课的学习内容，检验学生对以前知识掌握情况。这个环节，我是请1－2名学生将上节课在德意电子商务实验室中个人网店的模拟操作复述一遍。所有学生利用这个环节重温一次在模拟实训室中已学过的操作步骤。实现新旧知识的自然过渡。
2、教师演示（学生理解并记录）
这个环节是我本节课的重点，我认为：实际工作技能的掌握与运用是中职学生学习中的一个很重要的内容，所以，在每一堂实训课中我都尤其注重这个方面，强调技能必须人人过手。我还借助“以行业企业优秀员工成长路径分析”的实际案例，通过学生亲自的操作以及老师与学生之间、学生与学生之间相互提供的实景操作平台，使学生由对本部分的知识掌握转变到开放的互联网中进行实景操作，实现知识与技能的迁移和引申，让学生能在现实的工作中熟练地运用电子商务相关技能。我选择了易趣网做为学生实训地基地。因为目前从市场影响力及拥有个人网店数量最多的电子商务平台应该是淘宝网和易趣网，但要想在淘宝网上注册开店首先得有支付宝账号，这个要求对高二地学生来说还有些难度。所以我选择了正在发展壮大的新易趣网作为我们实景训练的基地。
我将教学演示分成两个模快，方便学生理解、记忆。第一个模块：成为易趣网会员。步骤1、登录易趣网站；2、会员注册（填写注册信息）；3、登录到邮箱激活会员资格；4、进入邮箱完成会员注册。第二个模块：网上开店。步骤1、网上开店申请；2、设置店铺基本信息；3、对产品进行分类；4、上传产品图片；5、预览个人网店。
最后，将操作流程图简单罗列在课件中，加深同学们记忆。
3、学生实作（教师现场指导）
以完成一公司招聘要求的形式给学生一个任务，请学生在一定时间内创建一个经营品牌茶叶的网上商店。这个任务见（附件1：招聘要求），使学生在完成这个任务的过程中将老师所讲的网上开店操作流程进行技能过手。强化了重点。在这个环节也就实现了学生专业技能的引申迁移。迎合了我的教学理念。在学生的操作过程中我在现场对学生进行指导。
4、分享学生作品（师生共同总结、提练个人网店创建理念）
分享3－5名学生的作品，在这个过程中总结、提练。提出个人网店创建中学生的优点及需要改进的地方，对网店店铺设置中的商店公告，商店广告、产品介绍等需要仔细推敲的地方对学生提出我们个人网店创建的理念，将本节课的难点在这个环节予以突破。
（五）课后巩固练习
一节课的时间对创建好一个网上商店的时间是不够的，课后请同学们继续对自己的网店进行进一步的美化及设置！为下节课的网上银行实名认证及产品上架做好准备！
（六）下节精彩提示
讲到这里，可能会有同学问我什么时侯顾客才能到我的网店来购物呀？什么时候消费者在搜索引擎上可以直接搜到我的个人网店，这就是我们下节课要解决的任务。下节课的内容是实名认证及网店发布！同时，给同学们提示希望：更精彩的电子商务世界正等着我们去探索，更先进的技术也等着我们去掌握，让我们共同努力吧！
（七）拓展练习
这些练习题是对已经掌握了这部分知识的部分优等生而提供的分层学习内容。不对全部同学作要求。让这部分学习较轻松的学生在探索中来学习这部分超越学习大纲的内容。1、个人网店的后台管理与日常维护。2、个人网店的正常经营。实现分层教学。
五、下面我说一说本堂课我这样设计的理由：
我从四个方面来说明为什么要这样设计的理由，即：
（一）关于实训目标的设计；（二）关于实训任务的设计；（三）关于实训策略的设计；（四）关于实训作业的设计
（一）关于实训目标的设计
我认为：1．良好的电子商务服务意识，优秀的电子商务服务技能，在电子商务服务整个能力层级中居于核心地位，而个人网店的建立与维护是电子商务服务技能的一个重要组成部分，掌握了此技能，将为后面学习企业网站的建立与维护奠定坚实的技能基础，因此，本堂课对技能的掌握与运用要求较高，需要人人过手。
2．结合学生的实际情况，坚持以能力为本位，以就业为导向的教与学的需要，也是以知识的积累带动能力的发展的需要。
3．口语表达能力，是学电子商务商务学实训课程教学中的需要，更是从事电子商务工作的工作人员相互沟通的工作需要。
（二）关于实训任务的设计
1、电子商务中个人网店的建立是本次实训的重点，通过实训，学生能够对网上商店有一个准确理解，进而具备实际运用的能力。本堂课就是要让学生从个人网店的实景建立入手，逐层深入的理解和完成个人网店建立的几个主要步骤，在学生积极的实景操作中，掌握关键技能，积淀职业素养。
2．在电子商务专业技能获取的同时，融入口语表达能力的训练，使学生不仅获取专业能力，而且还拥有较强的表达能力和交流意识。
（三）关于实训策略的设计
1．实景的教学是电子商务实训课程教学的重要形式，本堂课将抽象的电子商务理论转化为具体而真实的电子商务个人网店建立，让学生在现实的操作中适应电子商务工作的技能需要和职业道德需要。
2．在实景实训内容的选择，从学情实际出发，逐层深入，体现学习的渐进性和个性差异。
3．在学习过程的安排上，采用由老师讲授——老师实景演示——学生实景操作——师生总结提升——技能延续的流程，充分体现学生自主探究和教师积极引导的教学理念。
（四）关于实训作业的设计
动脑与动手相结合，实训与实景相结合，体现因材施教的思想，是我设计作业的出发点，共设计了两类作业
其一：是课堂内学情的反馈作业。它是为了促进学习过程的顺利进行和按预设完成，同时也是教师对学生学习过程和效果的有效把握。
其二：是课堂外的迁移、引申和应用。这类作业体现两个方面，第一个方面，是为了给学习优秀者提供较为广阔的实践空间。第二个方面，是为了给那些对本部分的学习还有一定难度的学生提供巩固的机会。