Unit3 How was your school trip评课稿

1．导入时，动画视频的播放调动学生学习兴趣。
2．运用多媒体为学生创设生动的教学情景，激发了学习兴趣，调动了学生的参与积极性。但情景的创设与学生实际生活体验有点脱节，可在对话中以上周末或昨天发生的事情为依据，开展活动，让学生更容易认识并运用一般过去时。
3、王老师在课前做了大量的准备工作，但在教材的处理上，老师应有效取舍。本课听力材料过多，听力对话时可将老师的领读改成录音跟读。
4.教学目标基本达成，be 动词的一般过去时的运用还需巩固。

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