五年级上册英语微教案 一般现在时微课教案

教学对象：   五年级学生  

科目：      英 语                       课题：  The Simple Present Tense微课教案

主要的教学方法：   练习法   游戏法      类型：   游戏练习型              

选题介绍：

本微课是五年级上册的语法知识：一般现在时。一般现在时是小学阶段英语学习中语法知识的一个重点，也是难点之一。为此设计本课引导、帮助学生对一般现在时的相关内容进行归纳、整理。                                                                  

学情分析：

五年级学生虽曾接触过一般现在时，但基础较薄弱，教师要引导、循序渐进地带领学生把知识进行梳理、整理，找出知识的构造规律，提高学习效率。通过学习激发学生学习英语的兴趣与树立自信心。                                                          

教学目标:

1. Language knowledge语言知识：归纳动词变化常见的形式 。                                                 

Sentences句型：操练和巩固一般现在时的应用。                                                                                                                             

2．语言技能目标：                                                                      

能正确地说出动词的变化形式，知道相应动词的变化规律。                                          

3、情感态度目标：                                                                          

A.培养学生学会对已学知识进行观察，自行归纳和概括语言知识点的好习惯。             

B.让学生总结学习的内容，从而引导学生做一个有毅力，有志向的人。                 

教学重点与难点：

1.动词的变化式及其构成规律。                                                       

2.有关一般现在时句型的运用。                                                     

前置性学习：复习有关一般现在时的相关知识：动词的变化、一般过去时的句型。                       

创新点：    以闯关形式，将枯燥的语法知识进行自我疏通与整理。                    

教学过程：

时间	教学 环节	教师言行	学生言行	教学技能、媒体
半 分 钟     2 分 钟                       2 分 钟                           3 分 钟	导 入       时 态 介 绍                     时 态 应 用                             练 习	铛铛挡！小朋友，又到了我们闯关大冒险的时刻啦！今天的任务是：一般现在时，你能帮助小狗闯关得到礼物吗？小朋友，准备好了吗，出发！   一、第一关：时态介绍。里面有3个小关卡哦！ 1、第一关卡：一般现在时介绍，你能读读吗？读得真清楚!   2、第二关卡：一般现在时构成。 1）小朋友，你能火眼金睛地观察出这些动词的变化规律吗？     2）小朋友观察得真仔细，真棒呀，下面我们来赛一赛：你能快速地读出这些动词变化行式吗？攻破这个小关卡吗？    二、小朋友真能干！第一关闯关成功啦！下面到了第二关：时态应用。里面也有3个小关卡。 1、第一小关卡：小朋友你能读读一般现在是的顺口溜吗？   2、 小朋友读的真不错，下面来闯第二小关卡吧！ 1）从括号内选择正确单词。   2）真聪明！你能根据上面练习，通过观 察，对比，归纳，完成“我的学习发现”―――“找”“找”“记”吗？   3、真是个爱思考，动脑筋的好孩子！现在迈入了第三小关卡，小朋友你知道一般现在时做题的招数吗？   四、恭喜你进入了最后一关，第三关啦！这一关也有三个小关卡！ 1、首先第一小关卡：动词变化归类练习！小朋友请回顾动词的变化规律，顺利闯关好吗？   2、小朋友，刚才完成了第一个小关卡， 下面更多更难的关卡来了，愿意接受挑战吗？（出示练习题）     3、完成得很出色!到了最后一个关头 啦！小朋友加油！“选择3－5幅你喜欢的图片，仿照例文说说你过去一天的生活。”	倾听、做好闯关准备！       生读：一般过现在时介绍的句子。       通过引导，生观察，对比归纳出常见的动词过去式的变化规律。   小比赛，激发学习兴趣，从而进一步梳理动词的变化规律。         倾听 读小诗     思考完成练习。 通过细心观察、总结归纳，潜移默化地突破重难点。   师引导并鼓励生思考、归纳。         回忆动词的变化规律并思考做题。     生做题。操练一般现在时的结构与应用，逐步落实教学目标，突破重、难点。	导入技能，利用PPT展示，激发学习欲望！     翻页显示出需要读的内容，鼓励学生大胆开口读。   观察技能与归纳技能，PPT展示。       演示技能 （PPT演示）             导入技能，利用PPT展示，激发学习欲望！     提问技能 讲解技能 （PPT展示）     讲解技能与归纳技能，PPT展 示。             强化技能 （PPT展示）       讲解技能 强化技能
半 分 钟	小   结	1、小朋友，太棒啦！祝贺你！闯关成功 啦！得到了今天的大礼包！希今后的人生活中能做一个有毅力，有志向的人。   2、相信你已经掌握了一般现在时的结 构与应用了。请在课后继续完成一起作业网一般现在时相关练习，师可给予鼓励和评价。   今天的闯关大冒险结束啦，下次再会，小朋友，再见！	倾听         回忆本微课所 学，归纳整理。 识记、吸收。	回顾技能 结束技能

教学总结：

本微课能有效地将信息技术与英语教学整合。采用循序渐进的教学方法，让学生较好地落实了教学目标，解决了动词的变化式及其构成规律，一般现在时句型的运用的重难点。让学生学会了把一般现在时知识进行梳理、整理，找出知识的构造规律，提高学习效率。学习效果较明显，达到了预期的理想效果。