Reflection of the Micro Teaching微课反思

Reflection of the Micro Teaching 微课反思
本人在构思本节课教学设计时，充分考虑了目前这阶段学生所具有的阅读理解、分析能力与语言能力和学生的阅历与兴趣，把这两篇具有真实生活意义的文章进行了阅读理解，文章分析、对比，真实任务完成的安排与设计。另外，这两篇文章体裁明确，目标清晰，有着鲜明的语言特点与体裁特征，由浅入深，层层深入；因此，在教学过程中，能让学生自然地了解话题，深入研究话题，而且旅游这个话题也是学生相当感兴趣的，学生仿佛置于一个真实的环境，能切身体会所学的知识，学以致用。对于以上的想法与设计，本人认为是可取的。对于目前的教材与学生特点，教师应该充分挖掘课文的内容，并争取与生活结合、与学生的兴趣结合，给学生身临其境、学以致用的机会，而不会孤立、乏味地完成一系列的阅读任务。
另外，这两篇阅读文章都有着共同的话题，但篇章的形式与目的各异，所以在语言特征与结构特征都有着各自的特点，本人利用这个机会设计了一系列的阅读任务，由浅入深，让学生自然地掌握了课文的内容并在老师的提示指引下，很好地分析并对比两篇文章的语言特点与体裁特征。虽然在短短的不到十分钟的教学中，教学重点与难点都非常突出、目标明确，而且很好地挖掘和比较了课文的内容、语言特点和结构特点，顺利地达到了预期的教学目的。在实操的教学中，本节课的设计也受到了同行的肯定！
 

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