二氧化硫　说课

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二氧化硫　说课

一、教材分析
㈠教材简析
　　本节是全日制普通高级中学教科书（试验修订本·必修）第一册第六章第二节的内容，教参建议安排一学时来完成教学。本节内容是本章的一个重点，也是高中化学的重点之一。是高中教材中详细讲述集氧化性、还原性于一身的酸性氧化物。并且此部分很多内容与日常生活、环境问题有密切的关系, 能培养学生环保意识与社会责任感。

教材从“二氧化硫有哪些性质和用途”、“它对人类有危害吗”这两个问题开始，引出本节的主要内容，并依次介绍了二氧化硫的物理性质、化学性质、用途，二氧化硫的污染等知识，知识编排得有条理。其中安排的“二氧化硫的用途、二氧化硫的污染”，特别是文中安排的家庭小实验——测定雨水的pH等内容，与现实生活环境密切联系，需要学生主动参与探究，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生搜集信息的能力，分析和解决问题的能力，交流与合作的能力，较好地体现了新课程改革的精神。此外，通过本节的知识，向上可以和第一节硫的知识联系，向下可以和第三节硫酸的知识和第四节环境保护的知识联系，有助于形成以化合价为主线的硫及其化合物的知识网络，和整章知识的系统化，同时，可以巩固和提高对氧化还原反应知识的认识。
㈡教学目标
1、知识目标
　⑴使学生了解二氧化硫的物理性质和用途。
　⑵使学生掌握二氧化硫的化学性质。
　⑶使学生了解二氧化硫对空气的污染及其危害，加强环保意识，做珍爱家        园——地球的主人。
2、能力目标
　⑴培养学生实验操作的基本技能和设计实验、观察实验、分析实验的能力。
　⑵培养学生运用所学理论知识，指导学习元素化合物知识的方法，提高对元素    化合物知识的理解和运用能力。
　⑶培养学生辩证分析问题的能力。
　⑷培养学生利用化学知识化害为利的科学思想。
3、情感目标
　⑴通过化学实验，激发学生学习化学的兴趣和情感，培养学生以实验事实为依    据，严谨求实，勇于创新的科学品质。
　⑵通过对二氧化硫对空气的污染及其危害的学习，加强学生的环保意识，增强    环保责任感和使命感，做珍爱家园——地球的主人。
㈢教学重点与难点
1、教学重点
　二氧化硫的化学性质。
2、教学难点
　二氧化硫的化学性质。
二、教学方法的选择与确定
　　教学方法的选择，必须要结合教学内容、学生情况、教师自身素质等三方面的因素来考虑。其原则是：教学有法、教无定法、贵在得法、重在启发。本节内容是典型的元素化合物的知识，文中安排了2个演示实验和1个家庭小实验，有很多内容与生活环境有关，再结合高一学生的年龄生理、心理特点、基础知识等实际情况，采用情境激趣法、随堂实验法、演示法、对比法、自学法、讨论法等多种教学方法的结合。
三、学习方法的指导
1、运用所学理论指导元素化合物的学习。
　　在学习“二氧化硫与氧气的反应”时，利用氧化还原反应理论和质量守恒定律推写“二氧化硫与氧气的反应”的化学方程式。通过分析二氧化硫中硫元素的化合价及其在硫元素所有化合价中所处的位置，推出二氧化硫具有氧化性和还原性。