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东北秧歌组合 小看戏教案

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  • 发布时间:2015-10-04 06:12:00
  • 发布者:吾爱
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课题:东北秧歌组合 “小看戏”(2)

教学目标:(分掌握、熟悉、了解三个层次)
1、知识目标:掌握动作收放对比,舞姿干净利落,快节奏中使动作与情感协调表现。
2、情感目标:将动作与诙谐逗趣的情景有机结合,突出大姑娘“稳中浪、稳中艮、
稳中俏”的大方、俏皮形象。
3、能力目标:提高创造舞蹈角色能力,锻炼学生实践能力、培养学生互动教学能力。
教学重点:1、肩前甩巾与顿步的动作配合特点及要领
2、啷当步动作要领

教学难点:1、肩前甩巾与顿步的动作配合
2、“啷当步” 的摇荡感
教学课型:(理论课、实验课、实训课、其它)
教学课时:
教材处理:参考 “中国民间舞教材与教法”中的东北秧歌部分,由于
课时少、学生能力参差不齐的原因,对原有教材进行适当的改编与删减。
教学方式:讲解、示范为主,分组练习
教学过程:一、组织教学:师生问好,点名
二、复习:
1手巾花组合:
强调手巾花的动作要领,注意把握东北秧歌静而不止,及大姑娘内在含蓄的特点
2、小看戏第一段:
要求抓住“姑娘”“美”的形象与“看”的动态来作为舞蹈主要表现手段,强调“稳中浪”、“浪中艮”、“艮中俏”的风格特征作为表现方向,注意顿步的动作要领。
三、新课教学
1、教师示范
提问:小看戏第二段体现出何种场景、动作有何特点?
2、内容简介:
组合第二部分表现姑娘们打扮好自己,出门一起去看戏的热闹场景,姑娘们“大眼睛一瞪,小腰一扭,小步一蹭”把东北少女的娇、俏、颠、怒表现的淋漓尽致。
3、单一动作学习
A肩前甩巾与顿步动作配合:
(1)顿步练习:强调脚往下踩,胯往上提。由于重心移动的过程较快,步伐干净利落,因此将情绪带向热情火爆的气氛中,体现了东北秧歌 “艮劲儿”、“泼辣劲儿”的风格中特点。
(2) 肩前甩花:双手握手巾,交替甩至肩前,动作交替要快而艮,强调将风格特点贯穿在动作之中。
应特别注意甩巾动作的路线,要由下而上,双肘向里夹紧。
(3) 上肢配合: 强调手、脚节奏点一致,动作协调,并要快而艮。
教师边示范边讲解,带领学生练习,强调肩前花与顿步协调配合
B “啷当步”学习:
(1)动作要领:要领是右脚往下踩,随后左脚向自身8点滑出,胯要往上提。由于重心移动的过程呈现出上弧线,可以想象如小船荡悠或是荡秋千。因此啷当步具有诙谐逗趣的特点,它是东北秧歌 “浪劲儿”及“浪中稳”的体现。
(2)带领学生练习啷当步,并强调“悠荡”的动律掌握,要求在上弧线的路线变化动作。
(3)请出几位同学示范,要求观看的同学针对动作的给予具体点评。
(4)分组练习:同学分成四组,由四个同学带领练习,同学之间互相指导,教师巡视指导。
★“啷当步”解决方法:“快吸气、停止呼吸、化为长叹、慢移重心”
C、“顿步砍绕花”学习
(1)砍绕花练习:强调向下砍花的力度,砍绕花动作要利落,绕花手臂要到位,注意和头部的配合。
(2)砍绕花与顿步配合:注意上下身协调配合。
4、动作连贯练习:教师带领学生把小看戏组合的第二段连起来
(1)舞蹈场景设计:姑娘们抢着看戏——肩前甩巾顿步向前——叉腰嗔怒状——“啷当步”划船绕一周——看戏情景
教师做动作,引导学生边看边说出所想象出的场景,可以有不同的理解,但要求表述要清楚、合理,分析要准确。
(2)合音乐练习:把握音乐特点,注意音乐与动作的配合,特别是“肩前甩花顿步”与“啷当步”动作要领和风格特点的表现。
(3)学生表演:同学分组形成去看戏的小团体,每个团体由一个姑娘带领按照设计的场景完成表演。
教师在巡视过程中针对同学的不足之处做出及时纠错。加强学生团队精神与协作能力,培养学生岗位意识。
5、完整练习;
将组合第一、二段连起来练习,要求同学发挥想象力来表现舞蹈场景,把握“大眼睛一瞪,小腰一扭,小步一蹭”的东北少女的娇、俏、颠、怒风格特点,并很好地表现出来。
四、结束教学
1、小结:从旧课复习的表现对学生课后练习给予评价与鼓励;从新课的学习中对学生课堂学习给予评价与建议。总结本节课的教学目标以及重难点完成的情况分析,提出课后还需继续加强的要求。
2、布置作业:按照本节所学组合内容编排小舞蹈,要求舞蹈编排要有空间、节奏、角色的变化,提高学生对所学知识的应用。
 

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