资料阅览思品高中思想政治

人教版高中政治必修3名师教案 色彩斑斓的文化生活教案

发布者微信

    

《色彩斑斓的文化生活》教案
【教材版本】 高中思想政治必修3(人教版2014年第5版),第四单元《发展中国特色社会主义文化》之第八课《走进文化生活》之第一框《色彩斑斓的文化生活》。
【课标要求】把握大众文化的丰富内涵,知道大众文化在当今文化生活中的重要作用和地位,对大众文化现象给予客观评价。
【教材分析】本课时主要是引导学生关注当代文化生活的现状与发展方向。
从内容上看,本框题共分三目:第一目让学生了解当代文化生活的变化及其原因;第二目帮助学生全面认识当代文化生活中的积极面与消极面;第三目引导学生认识到当前我国需要发展人民大众喜闻乐见的社会主义大众文化,这也是本课时的教学重难点所在。
从地位上看,本课时是第四单元的开篇之课。第四单元主要让学生了解当前我国文化建设的基本思路,明确文化建设的目标和发展道路。本课时针对当前我国文化发展现状的分析,为后续框题中介绍我国文化发展的方向、要求和途径提供了现实依据。
【学情分析】
(1)认知基础分析
在学习了前三单元的内容后,学生以初步掌握了文化生活的基础知识,提高了赏析文化现象、分析文化问题的能力,也感受到了中华文化的魅力和中华民族精神的价值。这为本课教学目标的落实奠定了知识与能力基础。
(2)能力分析
作为生活在城市中的高二学生,有比较丰富的文化生活体验,也具备了一定的信息收集和筛选能力、语言表达能力,具备初步逻辑思维能力和问题探究能力。
(3)心理分析
在日常生活中,学生接触到大量的文化现象,其中也不乏一些不良文化。所以有必要引导学生学会辨识各种文化现象,选择健康有益的文化生活。
【教学目标】
(1)知识与技能
了解目前我国文化生活的现状,知道我们的文化生活是丰富多彩的,了解文化市场和大众传媒对文化生活的影响;知道只有发展丰富多彩的文化才能满足广大人民群众多层次、多样化、多方面的精神文化需求;了解社会主义大众文化。
能够正确判断和评价我国当前文化建设的现状,既看到主流,又认识到存在的问题;能够正确评价文化市场和大众传媒对文化生活的影响。

[1] [2] [3] [4] [5]  下一页

相关内容