- 发布时间：2016-02-04 14:22:00
- 发布者：吾爱
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公告：
2016年译林版六年级英语下册教学计划
六年级英语 教学计划
学生现状分析
学生通过四年的英语学习，学生都有了一定的英语基础，了解了学习英语的一般方法，也初步积累了一些学习英语的基本经验。 他们渴望通过新学期的教学，获得更多的知识以丰富自己的交际内容，提高自己的英语交际能力。
本册教材所涉及到的话题内容更丰富，涉及到的词汇句型和日常交际用语有所增加。 教学时注意教材的前后衔接性，以便教学时能有的放矢，把新旧知识连接起来。 本学期教学的重点放在一部分学生的培优补困上，让这部分学生能很好的 在 原有的基础上更进一步。
教材分析
本册教材共八个单元， 两个 project。 跟6 上 一样，本册教材中的新授单元都由八个板块组成。 复习单元都由 三 个板块组成。 按“活题——功能——结构——任务”相结合的体系设计和安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，并着重综合训练、强调整合优化、突出整体感悟。
在教学时，教师可以根据具体情况将这些板块重新组合，也可以适当增加内容。 其目的是为了帮助学生更好地综合复习所学内容，完成学习任务。
教学总
目标
1、能按四会与三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音清楚,语调正确。
4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到规范整洁。
6、进一步养成听英语 ， 读英语和说英语的良好习惯.
7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务.
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
9、通过游戏、调查、做手工等活动巩固所学内容，培养听、说、读、写能力和注意观察、记忆、思维、想像、动手等能力。
提升质量的
措施
1、对话，着重训练听说技能，以进一步提高会话能力。 教师要创设交际活动的情景，增强语言实践的真实感，并先听说、后读写，先整体、后局部的方法，引导和鼓励学生积极主动地参与语言实践活动。
2、图文结合，进行综合操练，训练学生听和实际情况的技能，要将听写和说读的训练结合，使它们相互联系，相互促进。
3、对于一些较长的语篇，教师可以鼓励学生课前预习，以初步理解所学内容。 在教学中，教师可运用图片、简笔画、多媒体等直观手段，并采用多种方法让学生整体感知语篇内容。
4、通过游戏、调查、做手工等活动巩固所学内容，培养听、说、读、写能力和注意、观察、记忆、思维、想像、动手等能力。
5、加强差生的辅导工作，尽力不使一个差生掉队。
教学计划 安排表
周次
单元
课题
课时数
1-2
Unit 2
Good habits
8
3-4
Unit 3
A healthy diet
8
5-6
Unit 4
Road safety
8
7上半周
Project 1
Being a good student
2
7下半周-9
Unit 5
A party&期中测试
10
10-11
Unit 6
An interesting country
8
12-13
Unit 7
Summer holiday
8
14-15
Unit 8
Our dreams
8
16上半周
Project 2
A travel book
2
16下半周-学期结束
复习，准备小升初期末考试